5月26日，网民反映人民教育出版社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋，存在X侵、小孩露下体、丑化国人，甚至有秃头男猥亵小女孩等内容，引发全民愤慨，多次冲上热搜。

人民教育出版社回应

对此，人民教育出版社作出回应，已注意到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，并已着手重新绘制有关册次的数学教材封面和部分插图。但这个回应，网民似乎不买账，再次推高舆情，普遍认为小学统编教材插画有问题，可不是重绘那么简单。

人民日报评论

人民日报也加入评论队伍，发声称：教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。一字一句、一图一画都应精益求精。高标准严要求，以敬畏之心编写教材，以精品教材启智增慧、培根铸魂。

这可以看作官方态度。这次小学教材插画事件，网上评论大体分为五大门派：

中国地图有误

中国国旗有误

日本飞行中队

星条旗服饰

一是“阴谋论”，认为这些插画是“有意为之，“毒害”祖国的花朵。有网友提到，人民教育出版社小学二年级数学书下册的目录部分，有一张男生乘坐飞机的插图，机身编号为“N33K”，这一编号疑似为日本飞行中队。更多网友指出了插图中的政治导向问题，如星条旗服饰、印有日本品牌服饰，穿着丝袜兔耳的儿童等。还有两幅插图公然改变中华人民共和国国旗规格，从实质看是丑化国旗，侮辱国旗。

吴勇工作室不存在实体

二是“利益输送论”。中国裁判文书网公开的一则民事判决书内容显示，人教社公司曾与吴勇签订小学教材插画《委托设计制作合同》，并在教材封页标注“版面设计”为北京吴勇设计工作室，但“北京吴勇设计工作室”这一实际的单位并不存在。这的确令人匪夷所思，让人联想其中是否有利益输送。#北京吴勇设计工作室无工商登记信息#

传统的插画

带性别的问题插画

三是“大惊小怪论”。出版人洪晃认为，新版人教插画没有问题，审美是个性化，没有统一标准。知名插画师团队乌合麒麟表示，对比20年前和今天的教科书插图，谈不上审美衰退、文化衰退，反而是因为行业进步。乌合麒麟认为，因为现在行业上升、市场扩大，画手价格大幅度提升，但是出版社给的价格没太提升。同样一张图，20年前后，给画师的钱没有涨多少，但20年前这个价格可以请到熟练高手来画，今天只能“在一些画室艺考班找一些学生来画”。#教材漫画插图引争议 曾获赞个性鲜明#

四是“审校失职论”。出版一本图书要经过三审三校的严格流程，三审是责任编辑、副编审、编审审稿。三校是校对部门3次校对。三审主要是解决书本中的大的方向性、结构性、思想性的错误，而三校更注重细节，主要解决图书中图文的基本的错误。这样的教材能出版，是出版社的责任问题。

人民教育出版社

五是“内卷论”。目前我国有约500家出版社，其中有近400家都在印教材。由于存在“本纲多本”的情况，导致教材的版本各不相同。网民认为，出版界过度内卷导致教材利润下滑，很可能教材粗制滥造的一个重要原因。

不管是什么原因，出版社一定要坚持把社会效益放在首位，这在任何情况下都不能动摇。#北京头条##媒体及业内谈“人教版教材插图”#