把孩子送进藤校，是无数申请党家长的梦想和为之奋斗的目标，从前期的择校、参加各种留学展，到陪孩子“大战”托福SAT、头脑风暴文书，生怕走错一步，甚至有国际学校家长从5岁就开始规划了...

文 | Blair

From 不正常留学实验室

微信号：LABUNIQUE

我是上海一家国际学校的招生官。除了上课以外，最大的日常就是和家长们聊孩子的教育话题。

我一直认为，老一辈教师动不动就打电话给孩子家长的做法，实际上是老师教不好孩子，把锅甩家长身上的失职行为。

直到我自己当上老师以后才知道，现在的家长们，根本轮不到你打电话，自己主动就会给你夺命连环call，让你的工作与生活完美融为一体。

尤其在open day的时候。

01.

Vincent是我的一个学生，今年7岁。

“今天open day，Vincent的表现很正常，”Vincent的妈妈给我煲起电话粥，“平时打架、上课多动症、插嘴的毛病都没有发生，太好了。”

这已经是第多少次听到Vincent的名字了？我已经麻木了。

Vincent爸妈已经在Palo Alto买了房，就在Stanford隔壁，打算在Vincent和Michelle（妹妹）3年级时移民美国。和其他华人家庭一样，Vincent爸爸妈曾经留学湾区名校，深知常青藤大学的优势和门槛。

“那边的华人家长都很好，帮我们预留了很好的马术课和围棋课的位置，”Vincent的妈妈听起来很高兴，“以后你的孩子也会需要的，回头我推荐给你。”

藤校很注重孩子的全面发展。像Vincent这样的家长，会都以藤校的要求作为标准，通过大量课外班培养孩子的品格，塑造成藤校喜欢的模样。

可以说，他们从孩子5岁起，就开始为爬藤做准备。

我看了看Vincent妈妈的说的那个华人家长群，群里发言最多的一名家长，群昵称叫“美国名校北卡罗来纳大学教堂山分校21岁硅谷巨头领英软件工程实习生王同学的妈妈”。

真拼啊。我心想。

Vincent这个孩子可爱单纯，虽然喜欢捣乱，但跟老师们关系很好。下课后最喜欢去学校的乐高室，用闲置的零件搞自己的小创作，一做就是一下午，我们都叫他傻儿子”。

“但是他的沟通和社交技能，还是要再抓一抓，总是不好好说话哪行，”电话那头传来键盘声，好像在记录些什么，“成绩再好，presentation时表现不好，也会被刷掉的。”

我觉得未必要让孩子背负这么大的压力，其实上海的IB学校也可以转转，适合孩子的才是最好的。

“那可不行，孩子就像盆栽，不能任由枝芽生长。” 这句话从Vincent妈妈嘴里说出来，突然让我感觉回到了小时候，这不是小时候老师最爱说的话吗？

挂了电话之后，我对Vincent再一次产生怜悯之情：

如果人类不是社会性动物的话，Vincent根本不需要经历这些的。

02.

“如果钱能解决所有就好了。”Stanley爸爸说道。

Stanley和Vincent是同班同学，他的爸妈对自己家孩子的表现不是很满意。

“老师，为什么我们家孩子不怎么说话？他哥哥不是这样的呀。”

Stanley爸爸妈妈是加拿大一代移民，在多伦多万锦也买了房子。大儿子Brandy上3年级，小儿子Stanley 5岁，上大班。送回国主要是为了培养孩子的民族认同感，其余没多想。

“刚到新班的孩子总需要一段时间适应的。”我安慰Stanley的妈妈。

“但他就是不愿意说话呀，他在加拿大也这样，”Stanley的妈妈很着急，“他爸觉得送他回来应该会有好转，但现在情况是，我们光让他说good morning就说了一个月，还得每天提醒才不情愿地说。”

Stanley妈妈说，这可能是国内环境导致的。昨天一个邻居阿姨问孩子为什么用左手写字，说这样不吉利，“我一听就不高兴了，凭什么一定要右手呢？能写出来不就好了么？”

“老师你看，国内这么拘束的环境就不适合孩子发展，等Stanley读到小学就回多伦多好了。”

我没有正面回应，国内教育这种问题，深聊下去也改变不了什么。

于是我问：二位对孩子未来择校是否有规划？

“进不进藤校什么的都无所谓，别太差就好，”Stanley爸爸说，“总不能比他爸妈差吧。”

我看了看Stanley父母的背景，斯坦福医学院毕业的爸爸配耶鲁法学院硕士的妈妈，让我心脏停跳了一秒。

“我们也有做研究的，两个孩子的简历肯定得好看，”Stanley妈妈拿出手机，给我看了看她为孩子们报的课程，“骑马、棒球、手风琴都给报上了，不要把周末浪费掉，万一能进藤校呢？”

“梦想还是要有的。”Stanley妈妈说。

03.

送走Stanley父母后，Brandy看见我从办公室出来。他很聪明，一下就猜到我们刚才在聊什么了。

“他们只要我们进名校就能满足了。”Brandy拉着我说。

“那你不想考名校吗？”我问。

“不知道，我同学他们也都要去名校，那就一起去呗，还能在一起玩，多好。”Brandy说。

孩子的学习动力真的很简单。

我逗他：那你可得把作业补上了，不然他们都去了，就落你一个了。

“为什么要看作业？难道不是看脑子吗？真烦。”

我特别喜欢跟学校里大一点的孩子聊天，虽然他们可能刚过10岁，最大的不超过15岁，但我不会把他们当孩子看。

我和Brandy从学校压力聊到校园暴力，从乐高Sian聊到结构物理学，很多时候大人觉得小孩永远长不大，是因为大人一直把孩子当小孩看。

“多伦多的华人女孩太稳重，我还是喜欢上海的女孩，单纯可爱，玩得开。”

“你爸爸说等你弟上小学就带你们回多伦多，到时候你的选择就多了，金发碧眼的姑娘，elegant and sexy.”

Brandy露出老人地铁手机的表情：回去也是华人区啊，学校不就那几所么。

“因为我爸只会说：‘你将来是爬藤的料。’” 学起他爸爸的语气，Brandy把自己逗得哈哈大笑。

我问他自己想去哪儿，他说他看过了世界前100的学校，觉得新西兰挺好，可以去养牛，做个农场主，“但我估计我爸要气死。”

“黄土高原不香么？国都不用出。”

Brandy笑了一下，又沉默了。

“为什么这么多人要做一件这么无聊又虚伪的事情呢？真烦。”

04.

“你也别嫌烦，我们家更烦。”

Open day快结束时，我接到Anna的妈妈给我打来的第3个电话。

“我都不知道要不要去做Anna的陪读。”

Anna家是个离异家庭，妈妈在深圳开了家公司，从此上海深圳两头跑，一边希望能够多陪陪女儿，又希望自己能安心工作。

我安慰Anna妈妈，说孩子很聪明，学习成绩不用担心。

“但是她性格太内向了，我都不敢和她大声说话。”Anna的妈妈很着急。

Anna之前和妈妈说，学校办父亲节活动，其他孩子都是爸爸来接，只有Anna是妈妈接，这 件事对Anna影响很大。

“我知道那件事对她有影响，所以想带她出去适应一下国外开放的环境。我听说美国有很多私立学校，毕业就能爬藤。”

这种离异家庭在国际学校已经见怪不怪了。

Anna的妈妈给我看了自己做的excel，上面有一系列美国顶级高中私校，包括学杂费和地址，最后加粗的一列，叫“藤率”，即藤校录取比率。

为了工作，寒假的时候Anna妈妈会把孩子一起带到深圳，白天工作，晚上去找好的补习机构接Anna放学，这个补习机构会给Anna上奥数和奥物的课，为接下来的竞赛做准备。

放学以后，Anna总是最晚被接走的那个。

“你得多陪陪孩子，让她做自己想做的事。”我劝道。

“这和最后去美国的私校关系大吗？”Anna妈妈反问我。

我一时答不上来。

“等孩子爬完藤，我应该也能解放了。”Anna的妈妈长舒一口气，“哦对了，最近有什么相亲对象吗？我不介意重组家庭的，能帮我带孩子就行，我有的是钱。”

放下电话后，我开始反思：

曾经主动打电话给家长的老师们，到底是真的在甩锅，还是有些家长确实教育欠妥？

那位“美国名校北卡罗来纳大学教堂山分校21岁硅谷巨头领英软件工程实习生王同学的妈妈”，在成为“美国名校北卡罗来纳大学教堂山分校21岁硅谷巨头领英软件工程实习生王同学的妈妈”之前，又经历过些什么？

“爬藤热”可以算是近年来教育行业最成功的营销了。我们所处的教育行业将“藤校”和“成功的未来”进行强捆绑，激发起中产家庭们对孩子未来的焦虑，令中产家庭们以孩子的名义不停砸钱，并以之赚取高额利润。

但回头一想，教育焦虑不是早就有了么？

自隋朝科举制建立起，教育焦虑就一直保留到了现在。

现实很残酷。用“爬藤”这杆枪顶着家长们的头颅，逼着原本没有时间的家长们被迫陪伴孩子，也算是这场营销里对孩子较好的副产品。

这内卷的社会里，有个目标也没算白活，毕竟没有人是赢家。