1、培养孩子规范阅读的习惯，尽量让孩子在相对固定的时间段阅读，坚持每天晨起或睡前阅读，让阅读成为一种生活习惯。同时，要教会孩子学会整理自己的书柜，爱惜书籍，及时收纳、轻拿轻放。不随便涂抹颜料、随手乱放、乱扔，不折叠、撕扯书籍。此外，要提醒孩子注意用眼卫生，阅读是一项脑力活动，但是眼部肌肉和神经也参与了此项“工作”。如果不注意个人用眼卫生，人就很容易产生疲劳感，甚至造成眼睛近视。因此，父母要禁止孩子用手蘸口水翻书页，保持书本和眼睛之间的距离在30-50cm范围以内，且阅读光线要充足。

2、针对不同年龄的孩子选择不同的读物，家长在为孩子挑选读物时，一定要考虑到孩子的年龄特点，不同年龄的孩子阅读兴趣和阅读的能力大为不同。1-2岁的孩子，应该为其挑选色彩丰富、图片逼真，尺寸大小合适，简单易读的画册；2-3岁的孩子，应为其选择故事情节简单，但包含背景和细节的图画书；3-4的孩子，喜欢听生动有趣的故事，可以为其选择图画为主、文字补充，图文更加丰富、内容更为复杂的读物；4-6岁的孩子，可以为其挑选字体较大、图文清晰逼真，更富生活真实感的读物。

3、通过陪伴式阅读让孩子爱上阅读、会阅读，在家长陪伴孩子阅读的过程中，首先要教会孩子认识书的结构，指导孩子用拇指和食指从前往后翻书。其次，在读一篇故事时指导孩子学会阅读标题，从标题到画面再到故事结构的理解，用手指逐字逐句地引导孩子阅读。此外，如果孩子喜欢重复阅读一个故事，家长不要有排斥心理。因为这是孩子特有的阅读心理，他们喜欢反复听、读、理解相同的故事内容。同时，在阅读过程中，可以根据孩子的节奏在关键处停顿一下，留下空间给孩子去思考和想象。阅读是一件让人受益终生的事，家长如果能够帮助孩子从小养成良好的阅读习惯，孩子长大后便更容易成为一个拥有智慧的人。但这条路不能一蹴而就，急不得、慌不得，家长只有遵循孩子发展的客观规律，掌握不同年龄的阅读特点才能当好孩子“阅读”的领路人。