1、重读闭音节以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节，判断重读闭音节有三要素。

2、重读音节。它们是：必须是重读音节、 最后只有一个辅音字母以及元音字母发短元音。

3、一个元音。重读闭音节需要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。

4、辅音因素。具体来讲重读闭音节就是元音字母不是发它本身的字母音，而且是以辅音因素结尾的重读音节。