孙权劝学主要以什么方式描写人物 孙权劝学通过什么描写来刻画人物

儿童教育2022-03-14 06:57:15未知

孙权劝学主要以什么方式描写人物 孙权劝学通过什么描写来刻画人物

《孙权劝学》主要通过语言描写和侧面描写来表现人物,全文通过人物之间的对话来刻画人物形象,这些对话言简意丰、生动传神,突出了人物的特征;同时在对话中,以鲁肃对吕蒙的“议论”来侧面表现出吕蒙的进步。

孙权劝学主要以什么方式描写人物

  《孙权劝学》的赏析

  《孙权劝学》全文篇幅短小,主要内容以人物之间的短对话为主,却生动形象地塑造人物的形象。文章中的孙权没有当权者的架子,具有长者风范,虽然是王者,却不以威压的方式逼迫吕蒙去读书,这一番娓娓道来的谈话却更令人信服。他的谈话是亲切的,朋友式的,具有长者而非王者的风范。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比,得出了“变”的结论,而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。

孙权劝学主要以什么方式描写人物

  《孙权劝学》的全文

  《孙权劝学》

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

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