1、一堂好课的标准是有意义、有效率、有生成性、平实、真实。

2、一堂好课的基本表现：必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；必须体现思维的深度；应促使学生知行结合，有所收获。