教龄三十年,年龄五十岁以上的老教师,工作量应与年轻老师一样吗

热点资讯2023-02-04 12:30:23智慧百科

教龄三十年,年龄五十岁以上的老教师,工作量应与年轻老师一样吗

在很多学校教龄在三十年以上五十多岁的老教师都是大量存在的,这些老师都是上世纪八九十年代师范院校毕业的,由于当时的历史条件和物质条件限制,大部分学校都面临着教师严重短缺的问题,特别是农村地区,教师短缺的问题更加突出,所以,为了解决师资供需矛盾的问题,很多地方都集中建设了一些中等师范学校和师范专科学校,也就是我们现在所说的中师和师专,并着重面向本地培养了一大批合格的中小学专职教师人才,他们毕业以后就直接充实到了教育教学一线,这一批老师如今差不多都已经成了三十年教龄的老教师。



笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师,也属于题主所说的范畴,可以说,这一批老师为了当地的教育教学工作做出了自己应有的贡献,他们的付出理应受到我们的认可与尊重。其实,就像题主所说的那样,关于老教师的工作量是否应该与年轻老师一样的问题,也是老师们一直关心和讨论的话题,因为在有些学校确实存在一些老教师不教课或者少任课的情况,他们以各种各样的理由为自己减少课时量,并在学校和同事们中间留下了不良影响,也直接影响了学校工作的正常开展,乃至学校的教育教学质量。



首先,我们应该看到绝大部分老教师,一直都是学校的中坚力量。这些当初的中师生和师专毕业生,他们的综合素质还是值得肯定的,特别是乡村老教师,他们在年轻时就被分配到了自己的家乡,甚至是自己的母校任教工作,他们对这里的一草一木都有着不一样的感情,对这里的孩子更是关爱有加,所以,他们的工作热情依然不减当年,老师们不会因为自己的年龄原因而影响自己的工作,由于很多乡村学校都有缺老师的情况,因此,即便是这些老教师,照样会担任班主任,和年轻老师分担同样的课时,始终奋战在教育教学第一线,也为年轻老师做出了应有的示范作用。



其次,我们的确也应该看到,有的学校确实存在不正常的工作量分配情况,特别是一些高职称的老师不教课。随着年龄的增长,老教师们由于身体方面的原因,出现工作中需要照顾的情况应该属于正常现象,但是,个别老师在晋升高级教师以后,可能觉得自己的晋升空间已经不大,他们就有意无意地不教课或者少教课,这在老师们中间是说不通的,因为大部分高级教师的工资待遇都会比年轻老师好很多,由于个人的身体原因而去做一些力所能及的教学辅助工作,这方面老师们都是理解的,而在工作中的挑肥拣瘦确实不利于学校的整体工作,这既有老师本人的原因,也有学校工作安排方面的因素。



总之,在讨论老教师课时量的问题时,不同的情况应该给予不同的理解,一方面,老教师们也是从年轻老师走过来的,他们也曾经像我们年轻老师一样是教学工作的中流砥柱,只是由于年龄身体原因,对某些工作心有余而力不足;另一方面,我们更应该看到,大部分老教师仍然耕耘在三尺讲台上,无论是工作量还是教学业绩,都不比年轻老师落后,他们更是值得我们尊重的人,同时,大家也都有慢慢老去的那一天,工作中都有力不从心的那一天,作为年轻老师更要尊重照顾老教师、理解老教师。


本文标签: 教学  教龄  班主任  老教师  工作量  新学期  

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