1、父母首先要进行自我反省：是不是从小没有下工夫培养孩子的学习习惯?教育方法是否太生硬?是否给了孩子太大的压力?是否对孩子的赞美和鼓励不够?试着好好地跟孩子聊聊天，倾心交谈两三次，并在孩子面前检讨自己的过错，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点把成绩赶上去。

2、和老师一起探讨孩子哪里出现了问题：诚恳地向老师请教，和老师一起分析孩子的主要问题出在哪，以便有针对性地采取措施。要了解孩子是从什么时候开始讨厌学习的;对孩子的学习情况要一科一科地分析，搞清楚孩子学习最差的科目是什么;问一问孩子是否与同学闹了矛盾;是否遭遇到了重大的挫折，等等。总之，问题找得越准越好。

3、利用榜样的力量来激发孩子：父母可以跟老师商量，让老师鼓励孩子多与学习好的孩子来往，并为这种交往创造条件。例如：将他们安排成同桌;课堂讨论、课外游戏时将他们分在一组，等等。当然，也不能给对方孩子增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等。要培养孩子的积极性和主动性，光依赖别人是肯定不行的。

4、帮助孩子提高学习成绩：如果孩子存在着明显的弱科，而且掉队非常严重，可以考虑给孩子请一个或几个家庭教师，有针对性地给孩子补课。同时，还可以要求该老师多做做孩子的思想工作。孩子对父母的话抵触，但或许能听进他人的话。

5、父母和孩子一起做“爱学习的好孩子”：有的孩子厌学，与家长的不求上进也有关系。有些家长兴趣庸俗，既不看书也不读报，整天除了看电视就是打麻将，还经常带很多人来家里玩……这样的环境肯定会影响到孩子的心情和心态，导致孩子也变得贪玩和不求上进。所以父母要给孩子树立好榜样，最好与孩子安排共同的学习时间，互相监督，以调动孩子的学习积极性。

6、与优秀父母交流，吸取经验：如果有几个孩子合伙旷课、逃学，应和另外几位家长取得联系，联合起来，共同商讨对策，并让班主任也参与讨论，共同制定拯救孩子的计划。比如：共同请家庭教师、指定相互促进计划，共同进行娱乐活动，成立“争气小组”等，把孩子的心拉回来。

7、协助孩子建立小圈子：要解决排挤这个问题，家长和教师必须想办法让孩子能与更多心理健康的儿童交上朋友，多参与一些有益的集体活动，这样他们就会经常感到新鲜和快乐，真正感受到童年生活的无穷乐趣。与此同时，老师和家长应经常保持联系，随时留意孩子的心理动态，加强风险防范意识的教育，杜绝外部世界的引诱，教育他们安心学习，积极投入到丰富多彩的学校生活中去。

8、激发孩子的学习兴趣和增强责任感：也可以从生活上来满足孩子合理的需求，激发孩子的学习兴趣，多与孩子沟通，尤其是青少年，具有自我意识膨胀，自主自己生活的想法，这时家长和老师要给予他们一定的自主权。增强孩子的责任感，老师和家长要强调孩子对于班级和家庭的作用，使孩子认识到自身的价值与责任。加强孩子对规范的认识。随着孩子受教育时间的加长、认识水平的加深，孩子会逐渐理解规范对个体的约束。