1、避免不良的传统教育思想和家庭教育对学生的影响。在我国传统思想中，强调学生应谦虚，服从教师，很少考虑孩子在想什么，需要什么，很少提倡培养孩子的自信心，未能把握一些正确的教育原则，比如“坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育”，“遵循学生身心发展的规律，符合中学生年龄特点，注重个体差异因材施教，引导学生个性健康发展”等。同时，不要过度溺爱使学生盲目自信，过高期望或过于严厉使孩子缺乏自信，横向比较和消费评价使孩子自信心不足。

2、要注意给学生提供锻炼的机会，培养自信心。比如，事先了解学生的薄弱点，并有针对性的进行提问，鼓励学生通过自己的努力迎头赶上，一旦发现学生的进步就要给予及时的鼓励。在教学过程中，要多给不自信的孩子一些机会，使他们获得成功的快乐。要鼓励学生通过讨论和争议区解决问题，尽量多给学生一些鼓励，让学生不断体会到学习的乐趣，增强学习的自信心。

3、要善于发现学生的闪光点，对学生要有耐心和爱心。每个学生都有自己的擅长和发展优势。我们应注意发现和挖掘学生身上的闪光点，引导他们进步，让他们注意到自己的优点和长处从而树立“我能行，我会成功”的信念。相信自己的力量也相信通过自己的努力一定会成功。同时我们也应该注意自己对学生的教育态度，随时通过点头、微笑、夸奖等方式使学生感到安慰、满足、有成就感。批评学生要注意考虑其接受程度，要做到以理服人。即使他们有适度的羞耻感，有不让他们和其他孩子因此增大距离。在孩子犯错误的时候，不要只看到错误本身，要注意到孩子在改错方面积极的态度，鼓励学生敢于面对错误，并从错误中学习经验和教训，学会自我调整。