1、创造良好的训练环境：青少年情绪障碍大多是由于受到劣性刺激引起，应先查明并协助消除家庭教育、社会环境中的有关因素。家长要与学校沟通，争取校方合作，为其创造良好的学习环境，减少青少年的精神压力。

2、心理护理：家长要以耐心、关爱、同情、包容的态度与青少年建立良好的关系，取得信任合作。耐心倾听青少年诉说自己的内心体验，指导其适应环境并给予支持、肯定和希望，使其树立信心。此时应严格执行各项医嘱，并嘱按时服药，协助医生开展各项心理行为治疗。

3、健康教育：家长要多了解有关青少年的精神卫生常识，不要以离别相要挟，要掌握教育的正确方法，对青少年的微小进步给予充分肯定，锻炼其独立社交能力，切忌过分溺爱和恐吓。此类青少年病前性格多胆怯害羞、谨小慎微，家长可以帮助青少年增加与他人接触的机会，不要在他人面前加以训斥，以免产生逆反心理。