啊漫老师_催眠抑郁恐惧双相、焦虑强迫惊恐！
一个女孩，抑郁焦虑。
妈妈描述，
孩子长期注意力不集中，习惯性咬口腔内壁，体质差，精神不振，情绪低落，甚至每天感觉呼吸都累。
中考进入技校后抑郁，走起路好像是腿灌了铅一样很沉重，情绪不稳定，失眠。
进入技校后，和舍友闹矛盾，和以前的好友不怎么联系，悲观厌世，啥都不想干，只想躺在床上。
有时候像失忆了一样，一些事情想不起来。舍友也老是说她记忆力是不是有问题，但她自己感觉只是选择性失忆，不想记下不重要的事。
妈妈说，孩子成长中也没什么大的创伤，不知道为什么会这样。
事实上，创伤不一定是大事件，就是日常情绪的积累，是负面情绪和负面情结的不断累加。
没有解决的情结是不会无缘无故消失的，它们积累在潜意识深处，随时伺机而动，任何小的刺激，甚至没有刺激，积累到一定程度，都会激活情结，爆发症状。
孩子抑郁爆发，就是因为那些不值一提的小事埋藏的太深太多！
幼儿园的时候，老师让大家去打乒乓球，她站到凳子上做飞翔的动作往下跳，老师看到了，罚她到外面站着。打乒乓球的一个男同学问她怎么不去打乒乓球？她感觉到又生气又委屈，低着头没理那个男同学，那同学又继续跟她问话，她很烦躁，态度很不好的对男同学说了一句话，什么话不记得了，但是说完之后就忍不住哭起来。
她和一个发小在幼儿园的草坪上自由活动，她说她们是属羊的，可以吃草。然后她和发小就趴地上啃草吃，吃的舌头绿油油的，吐出的唾沫也是绿的，她们还吐着绿色的舌头互相看了一下。她们正觉得很好玩时，被老师发现了。不知道为什么老师突然发脾气，就给了她们一顿训，还要她们当着全班同学的面，把舌头吐给大家看。本来觉得和发小做了一件独特的事，现在却感觉到有些羞辱。
第一天去幼儿园，她不知道放学后就可以回家，于是妈妈走的时候她哭了好久，老师拉着她不让她走，她很害怕。因为哭得太厉害了，过了一会儿就感觉肚子有点疼，老师让她去小床上躺着，她以为可以一直躺着。可是过了一会儿老师问她困么？她摇摇头，老师就说，睡醒了就别睡了。老师已经忘记她是因为肚子疼了，以为她是想睡觉，她感觉到特别孤独、委屈。
小学三年级，和好朋友争论是话梅糖还是咖啡糖。两个好朋友认为是咖啡糖，她认为是话梅糖，但是两个好朋友就因此不理她了。过了几节课，课间她写纸条给她们放桌上，她们还是不理她，她们说上课回来后没看见有纸条。中午她回家拿了两个发卡送给她俩一人一个，她俩感觉好像不好意思，就和她和好了。虽然又在一块儿玩了，但心里好像还是有些不舒服，因为她并没有做错什么，后来这件事她俩也没有再提过。
弟弟出生的时候，好多亲戚来看弟弟，大人都忙着，没人理她。有一个亲戚特意给她看一件好看的衣服，问她想要不？她说想。可那个亲戚却说，这不是给你的，这个是要给你弟弟穿的。她感觉到内心有一股莫名的失落。
不记得因为什么事了，她在客厅被摁到地上打，爸爸说要脱她裤子用钳子拧她屁股，她当时非常害怕，而且还感觉有点耻辱。奶奶没帮她说话，很冷漠的从旁边走过，爷爷也说“狠揍”，她感觉到非常无助。
小学时，每次放学回到家，总是看到爸爸暴躁如雷的，家里老是吵架。爸爸不是批评这个就是那个，导致她写作业都写不进去。
和爸妈一块睡的时候，她经常尿床，半夜三更爸爸起来打她，她越哭爸爸就越打，奶奶被吵醒后，过来带她到奶奶屋里睡，她哭着跑着找奶奶。后来爸爸还说，你哭的那么吵，我能不打你吗。
后来都上初中了，她印象里爸爸才第一次正式带她出去玩，和爸爸朋友的孩子一起，这时候她才知道，原来别人的爸爸都是经常带孩子出去玩的，频繁到他们都对出去玩这件事平常无感。
小时候特别喜欢去一个同学家玩和做作业，感觉她父母特别好，又温柔又有知识，会教她学习，很羡慕她。
小学有段时间精力特别旺盛和积极，成绩也进步很快，老师经常让她到黑板做题，还表扬她。可是后来有一次考试不好，慢慢就越来越差。老师却冷嘲热讽的说，某些人经不住夸，热乎劲还没几天，就又不行了。
初中长期情绪低落，奶奶和妈妈都嫌她耷拉着个苦瓜脸，嫌看着碍眼，只叫她要笑，可是却丝毫不关心她到底怎么了。
中考完爸爸在外地出差，不管她报志愿，她想报三加二，结果被老舅推荐去了技校。妈妈不听她说，只是一直带她去找别人让给分析应该报什么，结果她感觉和她分析的一样，但妈妈就是从来都不听她的。
妈妈在她印象中一直都是干啥啥不行，没见识没知识，柔软没个性，但却总能把她栓住、束缚住。她感觉无论她多大，妈妈都把她当婴儿照顾，当傻子对待，甚至感觉一直软性的控制她，怕她远走高飞，让她感觉到没有自由，没有价值。
初中的时候，学校说有特长的可以走艺考生，她和爸爸说想学画画，想走艺考，爸爸居然爽快答应了，她惊喜了好久。虽然后来不画了，但这是为数不多的关于爸爸积极支持她的记忆，因为在她的印象里，爸爸总是不同意她的看法，总是否定她，这次也是她好不容易鼓起勇气跟爸爸说的。
抑郁恐惧、焦虑强迫的处理主要有这几部分：处理潜意识影响事件和因素；处理情绪；学会与症状相处；建立适宜的改善行为模式。
公众号：啊漫老师深度催眠
啊漫老师：
累计数千严重心理障碍案例实例，保存大量心理催眠实录，包括视频和文字，实战型心理障碍催眠专家。
专注及擅长领域：
抑郁、恐惧、双相情感障碍、焦虑、强迫、惊恐发作；学生社交恐惧症及学校恐怖症；学生抑郁自残不上学；亲子关系疗愈；恋爱/婚姻关系疗愈；心理催眠技术与疗愈课程培训。
