前几天J妈看到一个消息，外国人现在掀起了研读《三十六计》的热潮，很多老外用《三十六计》开始教育孩子。

图中这位心理学家认为《三十六计》是关于处理“矛盾”的计谋计策，而人生就是由无数个矛盾组成的，从小让孩子读三十六计，能够让孩子保护自己，还能战胜自己，让自己更优秀。

《三十六计》成书于明清，但是里面的典故的语源的却可以追溯到南北朝，这是根据“斗争”总结的经验，是咱们中华民族优秀的非物质文化遗产之一。

我们今天处于和平年代，但是《三十六计》仍然能告诉孩子如何化解矛盾，保护好自己。

孩子在幼儿园挨欺负，奶奶带读三十六计

闺蜜的孩子洛洛今年4岁，幼儿园中班，有段时间每天早晨起来不爱去幼儿园，闺蜜问老师，老师也说是“正常的分离焦虑”。

可有一天，闺蜜发现了孩子不愿意去幼儿园的原因。这一天晚上回来，闺蜜给孩子洛洛洗裤子，发现裤子的膝盖处有几个鞋印，闺蜜马上跑去问孩子：是不是有人踹你啊

孩子摇摇头，闺蜜看出了孩子欲言又止的样子，蹲下来，摸摸孩子的头：没关系，告诉妈妈，妈妈不会批评你的，妈妈会帮助你呀。

孩子这才说出了真相！

原来老师给孩子调换了座位，孩子旁边的小女孩微微人高马大，没事的时候就把自己穿鞋子的脚放在洛洛的腿上，如果洛洛把腿躲开，微微就会踹一脚，示意洛洛把腿移动回来。

洛洛很不愿意，但是看到微微的强大的样子，自己就退缩了。

因为这个，洛洛对幼儿园也产生了抵触。

洛洛的奶奶是一名历史老师，她认为让洛洛妈妈去跟幼儿园老师或者对方家长去沟通，治标不治本，不能从根本上解决孩子“软柿子”的本性，因此奶奶另辟蹊径。

作为一名历史老师，洛洛的奶奶对于《三十六计》中的各种谋略深谙至熟，她给孩子讲了3个谋略，孩子真的不再挨欺负了，而且更方面都开始优秀起来。

告诉孩子三十六计中的3个策略，让娃不做软柿子

洛洛的奶奶从三十六计中，挑选了3个谋略，用故事的形式给孩子讲解，洛洛使用这3个谋略，不但吓退了经常欺负他的微微，还在幼儿园有了更多的朋友，社交能力也提高了很多。

第一计：金蝉脱壳

金蝉脱壳说的是诸葛亮在第六次北伐过程中积劳成疾过世了，按照诸葛亮生前的祝福，他们制造了一个木制的“诸葛亮”，这样骗过了对手司马懿，得以安全转移。

奶奶告诉洛洛：下次微微把腿放你腿上的时候，你也可以使用金蝉脱壳的方法啊。金蝉脱壳就能让你伪装一下，摆脱敌人，全身而退啊。

洛洛受了奶奶的点拨，立刻大声说：下次她放我腿上的时候，我就站起来回答老师的问题，或者举手问问题，这样就能不被欺负啦。

第二天下午，洛洛从幼儿园回家的时候，兴致勃勃告诉奶奶：奶奶，今天上午微微又有好几次把腿放我腿上，每一次我都站起来回答问题，后来她嫌麻烦，就不放我腿上。

奶奶交给孙女的金蝉脱壳奏效了，但是还有两个计策， 能让孩子更强大，不被欺负。

第二计：远交近攻

奶奶告诉洛洛，要多跟小朋友在一起玩，交更多的朋友，这样如果有人想欺负她，看到朋友多，也就不敢了。

之前洛洛在幼儿园不太喜欢交朋友，老师让自由活动的时候，她就一个人玩玩具。

听到奶奶说多跟小朋友一起玩，没人敢欺负的时候，洛洛每次都主动跟别人一起玩，但是除了欺负她的微微。 ·········

洛洛有礼貌，爱帮助人，所以幼儿园很多小孩都喜欢跟她一起玩。

人高马大的微微，看到洛洛有这么多小朋友，洛洛也就不欺负微微了，因为小孩子都很聪明，对于朋友多的孩子，他们不敢欺负，一个怕自己没有朋友，一个怕大家联合起来欺负她。

到这里，洛洛在幼儿园其实已经不受欺负了，但是她却对《三十六计》的故事感兴趣了，回家后，还要奶奶继续给讲。并且追问，还有什么计策能让微微永远不欺负自己吗？

奶奶又教了洛洛第三个计谋。

第三计：欲擒故纵

奶奶告诉洛洛一个“终极策略”，就是欲擒故纵。奶奶说：其实如果有人欺负你，你应该告诉老师，但是你又不想，奶奶告诉你一个方法，就是欲擒故纵。

奶奶让洛洛在老师走近的时候，不要躲，这就是纵，而老师看到后，自然会批评微微。

洛洛按照奶奶的方法，老师看到微微把腿放在了洛洛的腿上后，批评了微微，从此后，洛洛再也不挨欺负了。

奶奶教给洛洛的这三个计策，彻底改变了孩子“软柿子的”特质，变得勇敢，坚定，更有智慧。

孩子在幼儿园挨欺负，并不是特例，被欺负不仅仅是挨打挨骂，它可能是言语欺负，推攮，被起外号，被孤立等等。

而从小让孩子读三十六计的故事，孩子能更成熟地处理这些矛盾，保护自己。

而我们大部分家长，并不像洛洛的奶奶那样，能惟妙惟肖给孩子讲解三十六计，J妈推荐一套适合孩子的《趣读三十六计》。

《趣读三十六计》的阅读理由

这套《趣读三十六计》让孩子在有趣易懂的历史故事中，了解三十六计的精华，

系统化

每个计谋都由4部分组成，第一个部分是对计谋的解释，不但解释了原意，而且告诉孩子这个计谋怎么使用，在什么条件下使用。

接着，给出了计谋原始的典故。

然后是两个真实的历史事件，让孩子能够举一反三，在历史中看看我们智慧的古人是如何使用三十六计，解决了矛盾，化解了危机。

有趣的漫画

想让孩子学什么，就一定要让他感觉到有趣。

这套书给每个故事的场景，人物，道具都配上了漫画，让孩子看了又身临其境的感觉，而且非常注重细节。

比如秦穆公和郑国商人的装扮完全不一样，这也符合春秋战国人们的衣着特点。

在釜底抽薪这个故事的配图中，袁绍的粮仓的“粮”也是古体字，可见这套书的严谨，在粮仓旁边的两个人物，表情夸张，让孩子读后能产生深刻的印象。

历史知识

一个计谋用多个历史典故来释义、达到举一反三的目的。

比如讲抛砖引玉的时候，讲了武则天派出的曹仁师，如何被对方“抛砖引玉”，以失败收场。

然后又讲解了楚国抛转灭绞国的故事，让楚王大胜。

培养孩子的“不被欺负”的特质，不应该仅仅告诉孩子打回去，而是让孩子如何用智慧，摒弃“软柿子”体质，提高社交能力，聪明化解矛盾。