1、家长角色认知不足甚至可能存在严重偏差，指导比例不当;　

2、家庭教育的开展、实施、评价法则相对单一、偏狭，初步推测，家长应是比较缺乏自省和反思的意识;　

3、家庭教育缺乏契约精神，未能对孩子的行为进行有效约束，亲子沟通效能低下。建议家长要合理的引导孩子，打骂不解决问题，要告诉孩子怎样做不好，怎样做是正确的。