1、别给孩子贴标签：给孩子贴标签不仅仅是指经常当着孩子的面和别人说这孩子不爱说话，这孩子总是不吃菜等等，这种暗示对孩子会起到定义的作作，对孩子改政缺点是极其不利的，而且还指父母不经意的对孩子的说教，比如：“你这孩子难道就学不会吗？”“你这孩子为什么就只知道玩呢？”等等这种话语说多了会让孩子的坏毛病形成习惯，并且为孩子内心形成找到坏毛病的理由。“因为我生来就是学不好的”从而导至孩子更加难以改掉不爱学习的坏毛病。

2、查找孩子不爱学习的原因：大多数的父母在孩子不爱学习的时候，都是采用“管教”的办法，认为只要对孩子严加管教孩子才能学好，于是，孩子一放学就开始在孩子的耳边唠个不停，并且直接由家长看管着学，并且还规定几个不准，不准看电视，不准打游戏，不准玩手机。而父母从来不从为什么孩子不爱学的原因上出发去考虑，甚至根本不去管孩子为什么不爱学习，这不是行之有效的方法，只有知道了孩子为什么不爱学习的原因，才能更好地引导孩子爱上学习。

3、不要给孩子太大的压力：由于不爱学习的孩子拉下的功课太多，根本跟不上当前的学习进度，而家长也不问青红皂白，就是每天逼着孩子写作业，背课文，其实不少作业孩子已经不会了，当发现孩子不爱学习的时候，大多是孩子的成绩已经下滑到半生不会的地步了，这个时候的父母要结合孩子当前的学业水平，给孩子一个没有压力的坏境，有多少“武力”压制下的孩子并没有变的爱上学习，这已经是一个不争的`事实，那么为什么不让孩子在宽松的环境下或许会出现个奇迹。

4、每天前进一小步：对于不爱学习的孩子，首先要先从习惯上给孩子加以改变，在学习上不要对孩子要求太多，每天进步一小步，先培养孩子的学习兴趣，但实际生活中不少孩子出现不爱学习的情况时，父母总是想找个榜样给孩子以动力，但是在父母找榜样的时候不是盯着比孩子强一名的孩子，一提就是某某某考了100分，就是那个在他们班考第一的孩子，其实，这样对孩子并不好，这样的压力会让孩子觉得做不到，孩子认为办不到的事更多的时候会选择放手，这样以一来，孩子边学也不学了，因为他觉得太难。不和别的孩子比，每天只要前进一小步终会迈向理想的高地。

5、鼓励孩子能形：孩子不爱学习有不少是因为孩子没有自信，由于落下的课程太多，孩子在学校不仅仅是努力与不努力的原因，而是孩子没有了自信，孩子认为学习就不是自已这种人能完成的，在孩子的心里，孩子是想学习的，但是却总也考不出高分，这样努力几次下来，孩子就自认为学习不好是自已不行，于是，就产生了不学习和不爱学习的心理，久而久之，成绩越来越不如意。所以，这个时候家长应该给孩子以肯定，让孩子认为自已能行，只有这样，孩子才有可能重新爱上学习的力量支持。

6、家长要先把心态放正：家长把心态放正是指在孩子不爱学习的情况下，家长要以平常的心态去镇定自已，同时也能把这个信号，传递给孩子，这是一种积极的态度，相反，如果一见到孩子不爱学习，就来了脾气，不是动手，就是动嘴。这给孩子传递的信号是看来真的是没有补救的办法了，直接影响着孩子对以后的判断，其实，这个时候，家长应该放下怨气，心平气和的鼓励孩子一步一步的来，不要急，只要努力，总有跟上去的一天，传递给孩子一种自已能行的信号。

7、运用名人和故事告诉孩子自已并不是天生的不爱学习：让孩子了解名人发愤学习的人生态度，同时也让孩子明白，明人并不是都爱学习的，名人也并不是都比常人聪明，让孩子明白自已学习不好绝不是因为自已笨，或者说是其它的理由，只要自已怀一步步的重新开始，原来学习也是一件很有意义的事情。

8、父母在各方面要做好榜样：晚上孩子放学回到家以后，父母少看一些电视和游戏，和孩子一起看看书或读份报纸，在平时做事时也尽力做到不急不燥，脚踏实地，从品质上影响孩子，没有不原学好的孩子，无论孩子怎样说他从来不在乎分数也不在意学习的好坏，这都不是孩子真正的心声，每一个孩子都想成为考试第一的那个同学，只是孩子做不到的时候便显得毫不在乎，父母引导的好，每一个孩子都是有上进心的。