1、正确认识到三年级的学习内容难度增加，知识量加大。很多学生在升入三年级后很难适应内容的突然加大和作业量的增多，一二年级基本上没有什么书面作业，但是升入三年级以后书面作业会突然增多，这让很多学生一时难以适应，尤其是教学内容难度的增加，更让一些学生摸不着头脑，逐渐的对学习失去兴趣，导致学习成绩一路下滑。所以说，作为家长要做好学生的疏导工作，通过沟通让孩子能够认识到三年级学习内容与一二年级的变化，让孩子有的心理准备，并且帮助孩子沟通度过这一阶段。

2、激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。兴趣是较好的老师，激发学生的学习兴趣，让孩子喜欢学，愿意学，有了浓厚的学习兴趣，才能不断的增强孩子学习的信心，才能够有后来居上的可能，这个时候家长并不要过多的去强制孩子要怎么怎么样，平时要多观察多留意孩子的学习动态，当发现孩子在学习过程中对某一知识点有思路，有想法的时候，积极的去进行引导，让孩子在被引导的过程中体会到学习的乐趣，让孩子在学习过程中享受到成功的乐趣，这样的话就会更加激发他对某学科学习的兴趣，从而良性循环。虽然一二年级是学生学习习惯的培养期，三年级相对定型，但不是一成不变的，三年级学习习惯的养成对今后的学习更具有影响作用，所以说三年级要更加注重学生的学习习惯。一二年级如果没有养成良好的听课习惯，那么到三年级就不会好好听课，成绩也就会造成很大的下滑。因此在三年级培养良好的听课习惯至关重要，虽然这都是老生常谈的话题，但是真正做到的学生并不是太多，上课时候能够认真听讲，不走神，不做小动作，积极思考紧跟老师的思路的学生，成绩都不会太差的。写作业的时候尽可能的避免学生出现橡皮擦现象，即不停的用橡皮擦擦作业，浪费了时间和精力，使得作业拖拖拉拉!

3、培养孩子的学习主动性和自律性。三年级学生心理开始发生变化，偷懒的多只想玩，主动学的少，在学习过程中缺乏积极的学习主动性和自律性，我们可以发现那些自己能够上课专注的听讲，课下自觉的完成作业，这样自律的孩子啥时候学习都不会差。而且随着慢慢长大，他的自律性会逐渐增强。从而形成良性循环。孩子的主动性是在孩子自己给自己做主的过程中逐步培养起来的。这个时候作为家长也不要过度的去干涉控制孩子，给孩子一些学习和生活的自由度，这样的话能够更加激发学习的主动性和自律性。家长也不必去担心孩子在一二年级成绩的起起伏伏，因为这样的孩子学习后劲大，在以后的学习过程中成绩提升也是明显的。