孩子出生之后，我发誓，一定要好好地养育这个孩子，让孩子成为最优秀的人。

孩子出生第一年，我精心地照顾着孩子，孩子吃好喝好，身体倍儿棒，学会了走路，能够开口叫妈妈了，我很高兴。因为孩子的所有迹象都表明，孩子很健康，甚至很出色。

有孩子第二年，孩子会自己吃饭了，但是我担心孩子自己吃饭会吃不好，经常在旁边看着孩子。

如果孩子有什么不对的，我都会及时提醒，但似乎孩子并不喜欢用我认为正确的方式来吃饭。不过，错就要马上纠正，来硬的也要纠正。

第三年，孩子喜欢上了画画，我也蛮高兴的，但是孩子老是画错，所以我就需要频繁地纠正孩子，告诉孩子鸡蛋怎么画、太阳怎么画等等，还教孩子认识了很多东西，让孩子不会再乱画。

第四年，孩子的幼儿园老师布置了手工作业，但明显孩子自己做不了嘛，和孩子一起做又浪费时间，不如我替孩子做，一定要让孩子在班里出尽风头。

有孩子第五年，孩子太好动了，想要自己穿衣、收拾房间等等，那可不行，屋里很多地方都很危险，并且孩子的效率太低了，太浪费时间，有时候做还不如不做，作为家长，有必要让孩子知道这些不适合他。

第六年，马上就要上小学了，必须帮助孩子报一个学前班，要在起跑线上超越别人，让孩子成为班里的翘楚。

第七年，孩子上了一年级，孩子的成绩很好，我很欣慰。

第八年，孩子的成绩一如既往的好，虽然老师常说孩子学习态度不端正，但我没感觉什么，我感觉孩子学习态度挺好。

并且，为了避免孩子学习太辛苦，我经常尽到家长的责任，在孩子做作业的时候给孩子倒水端水果，并且经常审视孩子的作业，有错题的话我就会马上纠正，确保孩子的学习质量。

第九年，孩子已经三年级了，但是我觉得孩子的成绩有所下滑，并且做作业的时候经常东张西望，小动作不断，应该是老师的问题，老师真不负责。

现在，九年过去了，孩子上了四年级，现在的他完全没有办法自主学习，专注力很差。

我这么辛苦地养了他9年，为什么孩子变成了这样？一定不是我的问题，是老师，肯定是老师的问题。

但是冷静下来之后，我发现，是我亲手毁了孩子的专注力。

家长的哪些行为会毁掉孩子的专注力？

【行为一】：过度干涉孩子的生活，太过关心孩子

家长爱孩子，这是无可厚非的，但是家长要明白，孩子并不是一个完全没有行为能力的人，而是一个需要去教育引导的人，他们通过发育与学习，是能够逐渐的掌握大人所拥有的一切能力和生活技能的。

如果家长太过关心孩子，经常得以自己的思想来左右孩子，那么就可能会导致孩子的专注力被破坏。

比如初期孩子自主饮食阶段，家长经常干扰孩子学习自主吃饭，剥夺孩子学习吃饭的机会，那么，孩子的专注力就会下降，并且失去继续学习吃饭的欲望等。

【行为二】：经常打断孩子，孩子无法长时间专心

孩子做事的事时候，家长最好不要打断孩子。举个经典的例子，一个孩子的学习成绩不错，家长也十分注重孩子的学习成绩，于是孩子在写家庭作业的时候，家长总是在旁监督，导致孩子一直有一种“被监视”的感觉，从而做作业的时候心不在焉。

而孩子偶尔的出错，也会被家长及时地告知，打断了孩子的作业思维，让孩子的脑子突然归零。

时间久了，孩子在做作业的时候就无法集中精神了，因为这种断断续续的情况，已经成为了孩子做作业的习惯，最后，孩子的成绩一直下滑，很难再次回到以前的状态了。这就是因为家长过度干扰孩子做事，导致孩子的专注力无法形成和保持。

【行为三】：没有给孩子提供一个可以专心做事的环境

孩子在做事、学习的时候，是需要一个合适的环境的，如果环境太过嘈杂，那么孩子做作业时将会难以集中精神思考，从而严重的破坏孩子的专注力。

当然，孩子在做其他事情的时候，也是需要相应的合适环境的，环境不好，孩子的专注力肯定会受到影响。

【行为四】：孩子的生活环境中，选择性因素太多

有些家长很爱孩子，打小就给孩子买了很多的玩具，觉得孩子生活在一个物质丰富的环境中，将会得到更好的成长。

但是实际上，孩子在面对众多玩具的时候，将会很难选择，不断地发生注意力偏移，而偏移情况逐渐变得频繁，也就代表着专注力的下降。

那么，家长怎么做，才能够提高孩子的专注力呢？

孩子随着年龄的增长，其实自身的专注力也是很强的，但是孩子的专注力往往会被家长的一些不正确行为干扰，从而导致专注力下降。

所以，要提高孩子的专注力，首先就需要学会保持孩子的自有的专注力：

还有就是要使用恰当方式提升孩子的专注力，比如可以选择一些比较适宜孩子的训练项目，或者游戏，给孩子玩，对培养孩子专注力也非常有帮助。

陈鹤琴曾说过：在游戏中发展幼儿的专注力，效果最为明显且有效。像搭积木、磁力片、拼图、数字连线、找异同、走迷宫、舒尔特方格等各种各样的游戏，对培养孩子的专注力都是非常有利的。

家长可以自行选购一些相关书籍，或者游戏给孩子玩，孩子在玩的同时专注力也会越来越好。