导语：老师是很多父母们期待子女从事的职业，在他们看来，这个职业没有风吹雨打，没有日晒，享有周末和寒暑假，是份很安逸的工作。想较于东奔西走，可以说是非常安定了。

教师工资将大“变动”，教师想领到8000元退休金，只需满足三个条件

对于家庭富裕的人而言，不用考虑经济的问题，教师是份很好的工作，可对于承担家里绝对经济压力的人来说，教师工资可能不能满足需求，教师工资是由岗位工资，薪级工资和绩效工资组成，地域性的经济差异，有些地方可能会有补贴。但仅仅是这些，是无法负担现在社会经济压力的。虽然教育制度在改革，但过程很缓慢。

我们都知道，教龄也对工资有一定的影响，在学校里，年纪大的老师总会被优先选择，在多数人眼里，年纪也代表着经验，对于重点学校而言，经验可以增加升学率。除此之外，要想获得高工资，除了地域政策，是否是班主任也有影响，做班主任，也就多一份责任，也多了一份辛苦，从而也应当多一份收入。

另外，教师也有划分的，编制内的老师和普通老师，待遇也是不同的。事业编的老师有两部分工资，一部分是学校发的，一部分是教育部发的，这大概是都想要考编的动力之一吧。

关于退休工资，每个人高低不同，国家也在致力于提升基层老师的工资待遇。但想要拿到8000的退休金，这就有着很高的要求。以下是详细介绍。

拥有比较高的职称

退休工资是按照以往工资比发放的，因此，职称越高，工资就越高，想要获得高工资，就要得到评高职称的机会，但如何获得高职称呢？首先要有优质课获奖证书，其次，要有单项的优秀证书，还要有素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面的业绩等，最后还有年限等要求，这是个漫长的过程，但就凭评级这一点，想要拿8000+的退休工资不是那么容易的。

教龄时间长

职称是衡量工资高低的一个条件，教龄也影响着工资的高低，教龄工资的提高，也进一步的影响着老师的待遇问题，教龄工资分担了一部分评职称的压力。工龄时间越长，这意味着离拿高额的退休金更进一步，这也是“梅花香自苦寒来”的结果。

地域差异

每个地区对教育的发展理念不同，侧重点也不同，因而也影响了工资的差异化，经济条件好的地区，可能不会对年龄职称卡的特别死，也能拿到高的退休金，但相对于经济比较落后的地区而言，自然只能先满足部分人的需求。虽然获得8000退休金的机会很难，但社会是不断发展的，也是不断改革的，所以，提高教师工资水平指日可待。

基层老师的待遇问题

对于在偏远山区的老师来说，基层老师的工资才是最低的，他们在最艰苦的环境中，交通方式的不便，教育水平的落后，学生的层次不齐等，从大山走出的人都不愿再回去，穷乡僻壤，为了能够接受到知识教育部也要致力于提高工资水平，近年来也得到了部分改善，比如生活补贴，也算拥有了一丝慰藉。

老师想拥有高昂的退休金，职称或是“拦路虎”

可能跟平时岗位的晋升不是太一致，教师需要满足一系列的要求，这是非常难的，每年申报的人数都那么高，但名额却少之又少。光是准备材料，就要消耗很大精力，对于课程的密集程度，也很难抽出时间来准备。

是对于普通教师群体，没有工龄和职称的优势，工资更是少得可怜。连最基本的文职退休金都达不到。这样的退休金待遇，让辛勤在岗位中浇灌祖国花朵的园丁，难免心生抱怨，这也不利于良好教育环境的创建。

面对生活压力，有许多教师剑走偏锋，开起补课班，这种风气一经形成，许多家长为了孩子的成绩，纷纷响应，尽管补课费用高昂，可为了自己孩子不落后别人，也没有任何不满。这种赚钱速度极大的满足了需求，也降低了赚钱的难度，在某些方面就失去了最初为人师的初衷。

教育事业一直是社会发展的重点改革任务，营造良好的教育环境，创造优质的教师竞争氛围，国家也在致力于改革教师群体的福利待遇，特别是基层老师的退休保障问题。

教育政策的整改，无论是对年轻教师还是对老教师，都带来一定程度的福利待遇，对于我国教育环境健康发展具有长期有利作用。教师退休金待遇水平的提高，也有助于更多人才精英进入教师团队，扩大我国教资力量，为人才建设，社会发展起到良好桥梁作用。