高考之后，根据分数的高低，划分不同院校分数线，学生据此迈入不同高校的大门，同时，不同院校存在教育质量的高低之分。通常来说，不同院校会根据学生的接受度、专业，去安排相关课程。

对于高考分数比较高，进入比较好的大学的学生，通常因学习接受度高、学习能力强、专业学习等原因，安排的课程相对比较多。

通过对不同高校学生的课程表对比，就能明显看出这些院校之间存在的差别。

大学“课程表”差距大，985一周七天全都有课

先来看看浙江大学与湖南大学这两所985院校，某些专业学生的一周七天课程表。这位浙江大学的学生在网络上，发布了自己在2021-2022学年冬学期的课程表，看完之后，真的会忍不住直呼，一周七天，每天都有课。

即使没有课，也会安排相关的作业任务，满到满算可以休息的时间很少，大概看来一周一共需要上45节课。

从他上的课程来看，这位浙大学生为理工科学生。对比文科专业课程，理工科专业的课程确实会比较多，这在任何院校应该是共性。但是看了他的课程表，还是忍不住感慨，这也太多了。

再来看看这位湖南大学的学生晒出的一周七天课程表，虽说比浙江大学那位学生的少一些，周六周日没有课程安排，但一周还是要上42节课，这个数目也不算少了。

通常情况下，进入大学之后，一般是大一大二的课程会比较多，考虑到很少会在晚上和周六周日安排课程，大多数高校即使一周五天有满满的课程安排，总共也只有40节。

这个40节，是按照高中一节40分钟的概念来计算，其实按照大学一节课程的上课时间标准，严格意义上，应该为20节大课。

但不论怎么划分，总归这两所985高校的课程安排，可谓是满满当当，会给人一种“这难道就是985院校课程安排的标配”的感觉。

大专院校课程表空空荡荡，懂得都懂

下图是某所三本艺术类院校的学生，一周七天的课程安排：从课程表中，可看出，这位学生在这学期的课程安排，只有周一到周四有课，每天10节课程，最少有两节课程，最多有八节课程，其余时间属于自由安排。

对于学生来说，是相当的轻松了，至于能不能在课余时间安排学习任务，就是学生自己个人的选择了。

再来看看这位某大专高校的学生，一周课程安排：不得不说，这位大专生的课程安排，比三本艺术类学生的还要少。

一周七天，也就只能看到三节课，而且有一门还是体育与健康课程。看了他的课程表，不禁让人怀疑，难道他们同专业的学生，都不上专业课的吗？

看完课程表，明眼人一眼就能分辨：谁是985谁是大专

虽然上述院校课程表不代表同等所有院校的课程安排，但其中还是能反映出一些问题，比如通过院校的课程安排，就能看出这个院校是985还是大专，是综合类院校还是艺术类院校……

同时也深刻反映了，不同院校在教学方面确实存在不等的现象。像985、211这类的一流院校，它们在课程安排、日常教学方面，会比普通高校、大专等存在优势。

这是不可忽视的事实，也是学生、家长们应该看到的地方，当然这也不能全怪学生，课表是学校设置的，与学生关系不大。

而正是因为高考，才能学生跨入不同的院校大门。对于想要在未来接受更好教育的学生，需要在高中付出努力，在高考大军中名列前茅。

看完课程表对比，大专生更要奋发图强

对于那些因高考成绩不理想，而进入教学质量不好的院校读书的学生，应该看到未来三年、四年，自己可能存在的与其他院校学生可能会存在的差距。

然后通过自己的努力，比如除了日常上课之外，课余时间安排学习，考研等，去缩小跟他们的差距。

高考只是人生中的一个选择，在此之后，还有很多可以改变人生走向的选择。

不能因一时的陷入低谷，就郁郁寡欢，自暴自弃，然后把自己的不优秀归结于命运的不公，其实对于未来，任何人都拥有很多的可能性，只在于自己想不想去改变，去抓住。

因此，输了高考又如何，又不是输了整个人生。全国范围内，那些专升本、本升研、研升博的人，又不是没有，自己为什么不能成为其中的一个。未来永远由自己决定，而不是环境。