儿子进入高中后的第一次考试，数学物理化学三门连及格线都没有达到，在班里的排名进入倒数几名。班主任老师把信息发班级群里，今天我上班太忙了，没有关注班级群的信息，不知道情况，就优哉游哉的傻乐呵。

下午，老公气急败坏地给我发微信，说儿子的成绩这么差，他受不了，今天晚上回家会跟孩子好好谈一次，是学习态度的问题。连带着把我说了一顿，说我管孩子的学习方法不对，越管成绩越差，以后不准我再管孩子的学习了。

我听了心急如焚，看着孩子的成绩单，心里想:要是孩子在我眼前，我真的会狠狠地打他一顿，太让人失望了!从初中升入高中，马上成学霸变学渣，我心里承受不了。该好好检讨一下，从我开始检讨，反省。

这是一位高中母亲分享的自己孩子的学习情况，初中是学霸，高中一个变“学渣”，这种情况并不是个例，那么，到底是什么原因导致这样的结果？是高中学校老师水平不行，还是孩子的智商不够了呢？今天就这个问题一起来聊聊。

其实，每个孩子的情况并不一样，我概括了一下，初中学霸，高中变差，主要有这么三种类型：
第一，有一种不好叫“妈妈觉得不好”

高中第一次月考，有个学生物理考了80多分，这本来是有个很好的分数，但是他妈妈给老师发信息，上来就下了结论“孩子的物理为什么考得这么差？”然后追问“是学习态度不行吗？”虽然老师很努力想跟她解释清楚，但是她依然决定要利用周末给孩子辅导辅导。另外有个学生入学成绩排名40多名，第一次考试考到了20多名，但是在他妈妈看来，这个成绩太差了，考好大学没希望了。

这种情况其实很普遍，孩子考上高中，这些孩子基本上都是初中的尖子生，尤其是考上重点高中的学生，父母都对孩子有了更高的期待，这种期待本来是好的，但是不少家长对高中情况并不了解，于是有了不切实际的期待，结果导致家长焦虑，孩子焦虑，适得其反。

第二，有一种不好叫“暂时考得不好”

从初中到高中，学习和考试的难度上升很大，高中的课程比初中多得多，进度比初中快，难度比初中大，题目比初中难，这从高一就能体现的非常明显。

这对于学生的适应能力要求是非常高的，多数学生都会面临适应的困难，有的学生适应得快，有的学生适应的慢，这并不能决定后面的学习，但是如果不能及时解决困难，问题越来越多，或者因为考得不好，心理受到打击，失去学习的信心和兴趣，就会出现大问题。

像上面的这个孩子，初中的数学、物理、化学可能就会接近满分，但是到了高中，第一次考试都没有及格，这就要引起足够的重视，否则问题会越来越严重。

第三，有一种不好叫“真的不好”

并不是所有不好都是客观原因，也有的学生考得不好，是自己确实学得不好，这类学生往往有以下两种类型：

一种是学习态度不好，学习被动，不逼着不学习，这类学生在初中被老师、家长逼着，学习成绩还可以，但是到了高中，逼着学习是没用的，是不可能学好的，高中的学习态度很重要，必须实现“要我学”到“我要学”的转变，学习才能更加深入，成绩才会更高。

另外一种就是学习能力不行，初中靠辅导，靠死记硬背，知识掌握很扎实，但是思维水平不高，有的是小科背诵得很好，但是数学不好，初中可以通过努力弥补，但是到了高中，各科对思维要求更高，这些学生很快就会出现学习困难，比如数学听不懂了、物理听不懂了、化学听不懂了......，问题越积攒越多，成绩就会越来越差。

所以，高中第一次考试很重要，对于孩子，考试的目的是发现问题，解决问题，而不是去进行排名，所以家长要重视成绩，但是又不能过度关注成绩，要通过成绩分析出成绩背后的原因，看看孩子是哪种类型，然后和孩子一起讨论以下解决的办法，而不是因为焦虑去批评孩子，甚至批评老师，批评学校，在内耗中毁了孩子。