初中时写下近百万字的小说，高中参加生物竞赛又拿下国赛三等奖。10月19日，极目新闻记者从武汉中学获悉，该校五名学生在全国中学生生物联赛中获得三等奖的好成绩。其中，获奖学生周湘琳不仅学习成绩优异，初中时酷爱写小说，写下的小说累计近百万字。

指导老师王旭告诉记者：“全国中学生生物学竞赛初赛为理论考试，包括细胞生物学、植物解剖和生理学、动物解剖和生理学、遗传学、行为学、生态学等部分。该考试非常注重考察选手的知识面，尽管参赛选手都是高中生，但是选手们实质上已经掌握了大学生物学的知识。本次竞赛不靠选手的死记硬背，而侧重于选手灵活运用知识的能力，因此考试题目难度较大。”

“体型相差悬殊的鳄鱼与牙签鸟间奇妙的原始合作；我们在学校实验室里亲手提取植物细胞中的色素，亲眼观察生命的最小单位——细胞……”获奖学生陈亚飞告诉记者：“正是因为经历过这些，于是我认识到，生物是如此有趣如此生动，它存在于我们生活的每一个角落，渗透于生命的每一刹那。纵然遗传中分离定律与自由组合定律的相关计算仍旧存在困难，有丝分裂和减数分裂的过程中的知识点总是容易混淆，但它们已不再是令我畏惧。在生物的学习中，我不仅仅学到了知识，更学到了运用结构决定功能的思想来架起沟通的桥梁，通过缜密严谨的实验来拨开迷雾见真章。”

“初中时就非常喜欢写小说，而且做了大量的阅读，也正是因为有大量阅读的积累，所以课外知识比较丰富，对学习有相当的帮助。”周湘琳说：“这次参加比赛很多知识并不在课本知识之内，而且时间准备得也比较仓促，更多的是一种经历。”

指导老师王旭表示：“周湘琳虽是首选历史类学生，但对生物的学习兴趣很浓，学习生物的能力也很强。几次大考中不光生物成绩数一数二，而且总分也名列前茅。而且她思维敏捷，乐于助人，很有一套自己高效的学习计划和方法。既对《人类简史》有一番研究，也热爱宋词里的文化内涵，是首选历史类学生中学习生物的优秀学生。”

校长杨定成表示：“学校一直十分重视学生全面发展与个性发展，支持各学科竞赛活动。生物教研组的教师认真研究竞赛，指导学生在本次活动取得了优异的成绩。全国中学生生物学竞赛能加强中学生物学教学，提高生物学教学水平，促进中学生生物学课外活动。它能向青少年普及生物学知识，促进中学生创造性、科学思维和分析问题的能力培养，提高了青少年的生命科学素质，也为参加国际生物学奥赛做准备。”