在中小学，存在着这样一种怪现象：

学校的教师，分为三种，分别是——佛系老师、苦干老师和“走上层路线”的老师。

前两种老师，都不如第三种吃香。

第一种佛系老师，表面上看，佛系老师似乎事不关己高高挂起，但是其实呢，这类老师都是些聪明人，他们根据多年来的教学经验，能够深入课堂，善于教学，从早到晚呢，他们又承认学生的个性差异，从不布置课外作业，把自主权还给学生，不补课加课，能向课堂要质量，在有限时间内完成教学任务！对待一些刁蛮的家长和学生，佛系老师一般不会在意，从不惹事上身。这种老师的成绩虽不如工作狂，但仅次于工作狂，如果不挤占学生课外时间，工作狂怎么会是佛系老师的对手！

第二种苦干老师，说实话，一心扑在教学上。这类老师有一个鲜明的特点，那就是比较厉害，学生都害怕，就连家长也轻易不敢搭话。苦干老师甚至没有时间管自己的娃，但是对于学生的要求却特别高。这类老师总是守在教室里，时常拖堂不下课，学生的学习任务完成了，才作罢。所以，他们的教学成绩特别高。这都是因为苦干老师总是见缝插针，把学生叫到自己身边耳提面命，进行补课。

第三种老师，那就是非常善于“走上层路线”的老师了！

这类老师，不用说，就属于那种拈轻怕重，在教学上从来不肯花费力气的老师了。在学校，他们不是后勤人员，就是术科老师，根本不愿意担任班主任这类辛苦差事。但是呢，在学校领导面前，这类老师却很是吃得开！

只要教师中有个风吹草动，“走上层路线”的老师准保会跑到校领导面前说长道短，把老师们的动态向领导一一汇报。因此，尽管同行们反感，但是校领导却特别喜欢这类老师。评优树模有他们，评定职称有他们，什么好事，都会优先给“走上层路线”的老师！

同行们，以上三种老师中，你属于哪一类呢？

有人说，第二种教师最艰难。学生苦，家长痛，领导恨，同行恶，唯独自己在艰辛付出之后，有一种成功感，还有就是完成了做一名教师的本分。明知道这样子不好，但没有办法，改不了！是这样吗？