阜阳恢复线下教育教学有关事项的通知

热点资讯2022-04-17 00:01:46未知

阜阳恢复线下教育教学有关事项的通知

阜阳市教育局关于恢复线下教育教学有关事项的通知

各县市区教育局,市直有关学校:根据市新冠肺炎疫情防控应急指挥部《关于阜城三区解除静态管理有序恢复生活生产秩序通告》(2022年第23号)精神, 经市教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组研究和市新冠肺炎疫 情防控应急指挥部同意,现就有序恢复线下教育教学(以下简称复课)有关事项通知如下:

一、学校复课要求

(一)学校未被列入封控区、管控区。

(二)学校细化返校复课方案和应急预案,对返校师生员工及共同生活人进行健康监测、排查摸底,确保信息不漏一人,复课前各项工作准备充分,开展一次应急演练。

(三)学校通过召开线上家长会等多种形式,详细告知学生 及家长复课条件、准备工作、复课后学校管理措施、对暂不能复课学生的学习帮扶办法等。

(四)学校组织全面专业卫生清洁和环境消杀。

(五)学校做好防疫物资储备,至少确保两周常规用量。

(六)经所属教育主管部门根据疫情防控要求研究同意。

二、师生员工返校复课条件

(一)不在中高风险地区或封控区、管控区。

(二)本人和共同居住人员没有发热(体温≥37.3℃)、咳嗽、咽痛、流涕、腹泻等疑似症状。

(三)提供本人和共同居住人员返校前一周自我健康监测记录。

(四)本人或共同居住人员为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、密接者、次密接者、时空伴随者等各类红、黄码人员的, 必须严格落实有关健康管理措施,待转为绿码后,提供48小时以内核酸检测阴性证明,经学校批准后方可返校复课。

(五)本人或共同居住人员为各类来(回)阜人员的,须按照有关要求落实相关管控措施、完成必要健康监测后,提供48小时以内核酸检测阴性证明,经学校批准后方可返校复课。返校复课前,所有师生员工要做好个人健康监测,减少外出, 并向学校提交健康码、行程码、健康承诺、核酸检测证明等。

三、全面强化复课后管理工作

(一)加强人员管理。学校复学后,学校教职员工、学生及家长,非必要不离阜。不具备住宿条件的学校,师生员工严格执行从家庭到学校"两点一线"闭环出行,期间全程佩戴口罩,尽 量不乘坐公共交通工具。具备住宿条件的学校,原则上实行封闭式管理。全寄宿制学校学生实行封闭式管理,非必要不离校;原 被封闭在校外,符合返校复课条件的师生员工,应统一安排进校; 教职员工进出校须严格执行疫情防控要求。其他有寄宿生的学 校,要对寄宿生和走读生分别建立台账,分类管理,寄宿生非必 要不离校。

(二)加强场所管理。校园内不组织大型聚集性活动,降低图书室、体育馆、自习室等公共场所的人员密度,引导学生不扎堆、不聚集。严格落实食堂用餐卫生安全管理制度和有关疫情防控要求。配齐配足宿舍值守人员,执行24小时值班制度,引导 住宿生不串寝。疫情防控部门对学校食堂、住宿等有专门要求的, 从其规定。

(三)加强教学管理。学校要提前开展线上教学情况摸底和诊断评估工作,分析学情,合理调整教学计划,做好线上和线下教学衔接,有针对性地复习、辅导,但不得开展复学"摸底考试"。恢复正常教学后确需组织的考试,不得对测试成绩进行排名、公示。

(四)做好学生心理疏导。学校要关注学生心理变化,做好 心理疏导,贯彻落实"双减"要求,引导学生合理安排作息,加强体育锻炼。对暂时不能复课的人员,学校要"一对一"做好信息告知和沟通安抚,及时掌握健康状况,继续做好线上教育教学服务保障、居家生活指导和心理关爱。

(五)严格落实疫情防控措施

1.学校要严格执行"两案九制"要求,落实疫情防控规定, 做好防控物资储备,确保疫情防控各项要求落实到位。

2.学校要细化返校工作流程,安排充足的工作人员做好测温、查验健康证明等工作,引导学生有序、分散、快速进入校园。要实行错峰放学,引导家长接送时快接快走,避免人群聚集。

3.学校要认真落实好师生晨午晚检、学生因病缺课登记追踪、复学证明查验等制度。

4.密切关注师生身体健康状况。对出现咳嗽、发热等异常症状的人员,学校应第一时间在疫情防控人员指导下,按照流程进行处置。

5.学校要制定核酸检测计划,及时报属地卫健部门,对返校师生员工每日进行20%核酸检测抽检,确保做到应检尽检。

四、严格落实工作责任

严格落实疫情防控属地、部门、学校、个人"四方责任", 压实学校疫情防控主体责任,进一步完善和落实疫情防控工作方案和应急处置预案,及时处置返校复学中遇到的问题,确保返校复学工作有序进行。返校复学后,市、县教育主管部门将联合相关部门对学校疫情防控、校园安全、食品卫生安全、返校复学组织等情况进行专项督查。请各地将返校复课安排及时报市教育局 基教科和职成中心。以上措施应依据市疫情防控应急指挥部和属地疫情防控指挥机构最新要求及时调整。

本文标签: 学校  防控  疫情  师生员工  人员  

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