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01 我的忏悔日记
02 霸凌责任连坐制
昨天无意中看到了四川绵阳三台县三个女生在天台上霸凌另一个小女孩的视频。
每每看到校园霸凌事件，都心情沉重，虽然对我自身来说目前还不用考虑到这个份上，但一直也在思考这个问题该如何解决。
结果今天早上就看到一则新闻，关于鹤壁16岁女生遭霸凌的后续。
处理结果我个人觉得非常满意，也比较贴合我一直以来的思考，也就趁着这会聊一下我的想法，可能有点激进，大家可以一起讨论。
01 我的忏悔日记
校园霸凌这件事，其实一直都有，只不过在现在网络传播发达的情况下，才真正成为一个热点议题。
我的学生生涯就比较幸运，可能是由于我从小发育比较快，在同龄人中显得又高又壮，基本上没遇到过霸凌我的人。
但不幸的是，在我小学的时候，我——霸凌过别人。
那个同学我到现在还记得他的音容相貌，中等个子、瘦瘦的，穿着十分破旧，好像除了校服外我就没见他穿过其它衣裳，记忆最深刻得是他的鞋——解放牌！
我们读的小学叫作“子弟校”，一起读书的基本都是附近国企的员工子弟。
但他是个例外，他们家住在附近的一个“锅炉房”中，是附近一个3星宾馆提供热水的地方，每天轰鸣声非常大，也并不安全，不知道现在的宾馆还有没有这样一个设施。
别说小孩子不懂社会，其实当你接触到这些信息后，可能不知不觉地就会产生一种他和我们不一样的认知。
于是天然的在学校嬉笑玩闹中，他就成了大家共同欺负排挤的对象。
我至今还记得我做得最过分的一件事是，有一次我和他在厕所门口打架，我俩都倒在了地上，我使劲想要把他脑袋按在地上的一滩水里。
他那时不敢对我动粗，只能全力抬起脑袋。写到这里的时候，我眼前又仿佛看到了那张不服输、用力胀红的脸。
万幸的是，恰好这时上课铃响了，然后我俩立马快速地站起来，就像没事人一样又一起跑回了教室。
这件事其实一直是我心中的一个梗，每每想起来都十分后悔。不知道这个同学能否看到我的忏悔日记，虽然不记得他的名字了，但还是想要说一声：对不起。
我自认为其实从小我还是比较善良的，犹记得在我还没上学之前，有一次和我外婆一起出去买锅盔。
在回家的路上看到一个乞丐眼盯盯地看着我的锅盔，流露出渴望的眼神。
于是我询问外婆能不能送他一个锅盔吃，外婆说我们一共买了两个，你一个我一个，你可以把你的那个给他。
于是我想都没想就把我手上的锅盔递了过去，当我转过身来后，我外婆说了一句“那现在你就没得锅盔吃咯”。
这时，我才反应过来我是十分想吃锅盔的，立马就哇哇大哭了起来。
最后还是外婆把她的那一份给了我，我才恢复了正常。但后来外婆逢人就夸我心地善良。
就我这样的生长环境下长大的人，在校园那种集体环境下，照样会参与到霸凌弱小，可想而知真实校园中，霸凌者和被霸凌者，恐怕远比我们看到的多。
但我也是幸运的，因为在我整个学生生涯中，除了这一段霸凌往事，我如同顿悟似的，再也没有欺负过任何同学。
给我带来改变的则是另一个同学。
我那个时候成绩非常好，我妈觉得在“子弟校”埋没了才华，于是后续就把我转校到了全市最好的小学。
由于离家比较远，再加上安全问题，因此我们只能乘坐学校的校车进行来回。
我们那个时候的校车也不太规范，就是一辆公交汽车改装的，其实也就是在挡风玻璃那立了个牌子，等送完我们后，别人牌子一拿还要继续跑公交线路。
于是在校车上小孩之间争座位、甚至开窗户吹风等小问题，都会产生冲突，虽然有随车“老师”，但基本上不出大事她也管不了。
跟我同坐一辆车的有个同班同学，和我一样当时发育比较早，高高大大的，我们又是高年级，因此在车上几乎没人敢惹。
但刚好就有一个低我们一届的小刺头，我同样记得他的样貌，瘦小瘦小的，脸上和脑袋上好几处疤痕，一看就是经常惹事的那种。
他就经常去惹我的那个同学，好几次我看到我那个同学被他气得涨红了脸，但就是一言不发，也不动手。
直到有一次这小刺头居然主动动手了，给了我那个同学一拳，结果我反而气着了，就去给我那个同学出头，直接也一拳打在了这小子头上，他只能悻悻地走开了。
当时的那种心理其实很微妙，一方面这是我的同班同学，不想看着他被欺负；另一方面我觉得咱俩这么高壮如果被低年级欺负了，又显得很无能。
于是事后我专门问他：你长这么壮，为什么要怕他？
结果我同学回答我说：不是我怕他，是我妈妈告诉我，不管怎样，绝对不能欺负弱小。
犹记得我当时听到这个回答，其实还挺不以为然，甚至觉得有点过于迂腐，被别人欺负到头上也不能反抗？
但实际从内心深处来说，可能从那一刻起，我心中的某一扇窗户就被打开了。
毫不客气地说，我到现在为止极少与人发生矛盾，可能都跟这个同学的影响有关。
这个同学的名字我现在还记得，因为非常特殊，如果你能看到这篇文章的话，我真诚地想说：谢谢你！萧立朗清。
02 霸凌责任连坐制
讲了这么多废话，我们还是要回到今天的主题，如何解决霸凌问题上来。
很多人第一反应其实是老师的问题，特别是班主任，觉得你自己班出现霸凌问题，是老师的不负责任。
但也讲一下大实话，其实班主任也非常难做。
一方面是他们头上有很多教学问题需要处理，真的没什么精力来管其他事；另一方面，主动介入学生间的矛盾这件事，本来就是吃力不讨好的事。
本来其实是两个学生家庭的事，你老师一介入就立马变成学校和家长的事。如果能好好解决问题，那皆大欢喜。
但就怕遇到无赖耍混，又或是有权有势的家长。普通老师的权能有限，他们其实并没有这么多能力来公平处理。
再加上不处理说不定能冷处理，处理坏了还是自己的锅，普遍情况下也不会闹大，就算闹大了大不了接受处罚。
怎么算，这都是一个收益和成本不成正比的东西。
所以我向来不觉得一出事只针对学生又或者是老师，是能解决问题的。
而这次鹤壁市科技中等专业学校的处理方案，就非常正确——除了班主任、学生受到处理，主管副校长以及校长一起处理。
还是那个道理，普通老师的权能不够，他本身就没能力处理霸凌问题，你说你想开除某个学生，你老师哪有这个权利。
那谁权能足够？自然是更高级的学校领导，甚至是校长。
你会发现，其实真正有能力解决霸凌问题的学校高级领导，在原来的事件中，很少受到影响。如果出事了，大不了再开除学生又或者直接换个老师。
因此真正有能力去解决霸凌问题的人，其实一直没有真正参与到解决这个问题的行动中来。
那现在好了，如果发生了霸凌事件，而且造成了不良影响，从学生到老师，再到校领导，统统处理。
现在板子打在了身上，影响了你的事业发展，那就不得不开始重视这一个问题。
有的人可能会说，那这样做，不就是给老师、校领导们增加负担吗？
对，要得就是负担，没负担哪来的压力，最极端的情况下，学校自动就会建立起一套关于霸凌问题的终极解决思路——早点开除问题学生。
你这说一次不听，说两次不听，为了在事情不闹大之前解决问题，最简单的办法就是直接开除。
而到这一步，其实也达到了一箭双雕的效果——因为家长必然要参与进来了。
原来对于家长来说，反正是自己孩子霸凌别人，自己不吃亏，那也懒得去管。
但现在学校高层为了自己的事业前途，要用开除的手段处理学生了，你换学校总得花更多的精力、时间和金钱吧？万一霸凌的臭名远扬还可能有更多阻碍。
这就是逼霸凌者家长也参与到解决霸凌问题中来。
于是乎，霸凌问题不再只是学生之间的问题，它成了学生、老师、家长、学校领导都关心的问题，每个人都会因为处理不好而受到损害时，这才有真正解决问题的基础。
当然这一套机制并不是某个学校自己能搞得，要做就要教育部牵头，形成一套完整的处理事件的方案，从上至下都要动员起来。
最后，还是有小伙伴会说，这个过程中班主任、老师们确实太难了，还增加了工作量，总不能让别人只承担风险，不获得收益吧！
于是最后又回到亘古不变的那个道理——得加钱！
我是Marx乖巧，为您送上时政热点的思考。
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