12月28日，由中国企业改革与发展研究会、网易财经、网易财经智库联合主办的“2023网易经济学家年会”在北京举行。对于教育、校园霸凌、年轻人社恐等热点话题，中国人民大学博士、教育专家储殷发表了自己的见解。
60s要点速读：
1. 近十年，不是所有的211大学都是好大学了，中国重点大学的两极分化也很严重，甚至在同一所好大学里，不同专业之间的分化也非常明显。不要以为上了北大都有锦绣前程，专业和专业之间是不一样的。
2. 老师让家长批作业，不能全怪老师。可能有一些老师存在偷懒的问题，但老师的精力用在哪儿了？很多老师承担了太多与教学无关的任务，所以他没有精力批改作业也很常见。并且，很多年龄段的学生不允许被留作业，那怎么办呢？老师只能把题目和答案发到家长群里，家长和孩子自愿选择。
3. 很多时候孩子受到欺负也很正常，我一直不觉得校园霸凌是能完全避免的事，严重的校园霸凌肯定要高度重视。男孩子的世界本来就是丛林世界。
正文：
不是所有的211都是好大学了，重点大学两级分化也很严重
近十年，不是所有的211大学都是好大学了，中国重点大学的两极分化也很严重，甚至在同一所好大学里，不同专业之间分化的也非常明显。不要以为上了北大都有锦绣前程，专业和专业之间是不一样的。
各个大学的目的不一样，培养的人才不一样。有的大学培养流水线上的工人，有的大学培养中层管理者，有的大学培养高级管理人员和精英人才，这没有什么不平等的，或者讲这种不平等是人类无法改变的。事实上所有平等化的努力最多只能让大家都平等地成为中下层，你不可能让大家都平等地成为精英。这和经济增速也有关，当社会经济增速足够快时，所有人都能受益，我们那个时代二本同学也过得不错。
老师让家长批作业，不能全怪老师
现在家长帮孩子完成作业、批改作业的现象越来越多，老师让家长批改孩子作业，其实不能全怪老师。可能有一些老师存在偷懒的问题，但老师的精力用在哪儿了？很多老师承担了太多与教学无关的任务，所以他没有精力批改作业也很常见。并且，很多年龄段的学生是不允许被留作业，那怎么办呢？老师只能把题目和答案发到家长群里，家长和孩子自愿选择。其实很多光怪陆离的情况，板子不能打在老师身上，老师只是体现出这些光怪陆离的一个镜子而已。因为我们家都是老师，所以总的来讲，批改作业类似亲子活动，我们可以接受。
我家孩子的手工课作业很多，这在国外也是常见的。比如老师要求回家做顿饭，拍成视频发布。很多家长认为这不是正事，但我认为劳动、手工、美育很重要，甚至在国外还有小朋友出去做志愿者，发放食物，参与社会实践，到社区服务，这些都是公民教育的重要内容。如果有家长觉得意外，说明他对教育的理解有问题。
遇到校园霸凌该怎么办？
有时孩子受到欺负也很正常，我一直不觉得校园霸凌是能完全避免的事。严重的校园霸凌肯定要高度重视，但孩子之间，在成绩好坏、相貌、家庭财富、是否能言善辩，这些本身是有等级差的。很多时候孩子的世界比成年人的世界等级更森严。我小时候身体不好，经常被人欺负，这并不会影响我什么。
男孩子的世界本来就是丛林世界，你可以创造一些条件保护孩子，比如你可以为你的孩子建立一些友谊，邀请他的同学到家里玩，让孩子积极参加体育运动，孩子阳光、强壮，这些事自然就不会找到他。
很多人认为今天的孩子很幸福，其实现在孩子所承受的压力比我们大很多，如果大家发现孩子有异常时，要尽可能早去干预，寻求帮助。
在孩子青春期的时候，父母中至少要有一个不和孩子谈成绩，家长要不停地问自己，除了学习以外，我有没有和孩子谈过别的，了不了解孩子在学校的情况，了不了解孩子的朋友，有没有每个学期请孩子的同学到家里来吃饭，帮他结交社交网；我有多久没有和小孩一起玩耍过了，看电影、吃烧烤、出去徒步……这些才是家长应该思考的。
关于人心险恶这一课，社会迟早会给孩子上的。该吃的亏要吃，该有的体验会有。家长能做的是避免伤害过大，或者在孩子郁闷时给予开导，而不是让孩子过早成熟。过早成熟往往意味着孩子在心智上的损失。成熟是一件早晚会发生的事情，但是一旦错失了单纯，就永远不可弥补。
有句话叫“我们最终都变成了自己不喜欢的样子，却都希望孩子能变成自己喜欢的样子”。这句话是家长的心里话。我的孩子还在小学阶段，我现在不会和他讲太多社会上的人心险恶。但基本的安全要懂，比如过马路注意安全，和陌生人讲话不要泄露个人隐私。总体上来讲，还是希望他相信善良。
例如孩子早恋的时候，不应该和孩子讲爱情当中太物质的东西，不应该和他讲长远的成年人的婚恋观。早恋就是懵懵懂懂的喜欢，每个人都要经历过这个阶段，你不能跟他讲如何让恋爱变得更成功，因为如果早恋成功了，也未必是件好事，每个人的生命成长有他的历程。
人们的社交能力在普遍退化
现在越来越多的工作和社会生活不太需要很强的社交能力，大多数信息交流不通过社交完成，所以人们的社交能力在普遍退化。中国的熟人社交环境正在瓦解，但陌生人之间的社交文化还正在形成，在这个过程中，很多人出现了社交上的不适应。不止年轻人社恐，长辈和陌生人讲话也不自然。
最典型的例子是，以前亲朋好友一起吃饭，一般由晚辈负责活跃气氛，现在晚辈低头刷手机，只能是长辈负责活跃气氛。时代不同了，我不认为这是社恐，现在是一个从熟人社交向陌生人社交过渡的阶段。
关于个人如何提高表达能力，我认为人首先要学会闭嘴，然后再学会倾听，最后才是说。如果你觉得你的表达能力不好，通常不是口才的问题，而是你没有在你了解的领域之内说话。我见过口吃的工程师讲到他这一行的时候神采奕奕，充满自信，因为他懂。
很多人找我学口才学辩论，我都和他们讲，我不教人口才，也不教人辩论，因为在今天的中国社会，口才经常用来掩饰无知，而辩论经常是为了帮助无知取胜，所以没有意义。
