人们常说，人生中最重要的两场竞赛，一场在出生时分，另一场在高考时刻，相对于前者的不可控，后者在后天是可以通过努力去追平甚至反超的。也因此高考对于普通人来说，向来都有着非常深远的意义，可以说高考是普通人实现阶层变迁梦想的重要途径。

但要在高考激烈的竞争中脱颖而出，不得不说也是一件很难做到的事情。在这样的情况下，2001年蒋昕捷因满分白话文作文《赤兔之死》破格被南京师范大学录取一事，就足够给一些“赌徒”点亮另辟捷径的灵感了。

第一个吃螃蟹的人吃得饭饱肚圆，接下来的几届高考里，炫技作文层出不穷，但并没有引起什么水花。直到2009年，一位冒险使用甲骨文作文的考生，惊动了高考语文阅卷组的老师，甚至请来了四川大学古文字专家来“破译”。在是高考炫技作文。这个考生就是黄蛉。当时他就读于四川绵阳中学是一位高三复读生。

一、高考投机，炫技失败

黄蛉的父母，都在外地打工，独自在四川求学的他，一直有通过高考考去大城市重点高校的愿望。但事实上，中学生黄蛉的学习成绩并不出色，哪怕是在四川绵阳中学，他的成绩也排不上前列。考进名校的愿望，看起来是一个永远都没办法实现的梦想。

2008年，他参加了人生里的第一次高考，不出所料，他的成绩非常糟糕，只能选择留在原地进行复读。一年的时间能够改变什么呢？至少没能够给黄蛉带来脱胎换骨的改变，哪怕他的成绩在一年的复读里取得了进步，也没能够支撑他够上本科投档线，更遑论考上211、985高校了。

在这样的情况下，赌徒的心理让他选择冒险走一条捷径。那就是效仿如蒋昕捷等人，在高考作文中炫技以博人眼球，谋取生机，正好，他一直都对甲骨文感兴趣，并通过自学，掌握了七八百个甲骨文。

2009年6月，黄蛉人生里的第二次高考来临。哪怕考试还没有结束，他已经可以预见此次的分数依旧会十分惨淡。这样的判断，是有足够多的证据可以支撑的，毕竟他每一次的月考分数都告诉了他这一个血淋淋的事实。

因此，即使他在看到高考试卷后发现，对本次的作文没有把握时，也坚持要用甲骨文写作。就算是唬住高考阅卷老师都好，只要能够趁乱多拿一些分，其他的就无所谓。如果要用一个成语来形容他当时的心情的话，那就是背水一战。这是他出现在第2次高考考场上的最大念头。

当高考语文阅卷组的老师，看到这样一篇书写整齐、文体不清的作文时，一开始甚至以为是考生自暴自弃，胡乱书写。但怀着对是否是古文字的怀疑，阅卷组的老师们发挥了高考阅卷优良传统，不懂就问，请来了四川大学古文字专家进行破译。可以说，阵仗很大。

就在大家在“不会又是一篇满篇作文”和“不自量力高考炫技”的猜测中摇摆不定的时候，专家给出了回复：建议6分。

黄琳的甲骨文作文之所以出人意料地仅拿到6分低分，主要有两个原因。第一个原因是，他的文章可谓离题万里，并不能够围绕材料所要求的主题进行观点阐述。第二个原因则是，他的甲骨文中，有部分错别字，其中还夹杂了金文和小篆等古文字。出于高考作文严格的规定，这篇文章，仅能判定为6分。很明显，黄蛉这一次背水一战，失败了。

二、初露古文字学习天赋，破格二级连跳进入川大

虽然从最终得分来看，黄蛉以甲骨文作文，并不能给他带来助益，反而加大了他表达观点的难度。但是，他对古文字的研究无疑引起了专家们的注意。在没有得到系统的培训和学习的情况下，能够通过自学掌握七八百个甲骨文，可以说是从侧面印证了他对古文字学习的兴趣和天赋。这是非常难能可贵的。

而更幸运的是，黄蛉赶上了好时机。在这一年，四川大学新推出了对偏才怪才的双特生培养方案。黄蛉的特殊，终究让他在实现高校梦上走了捷径。

同年8月，黄蛉通过了四川大学古文字专家的测试，但因为其高考仅得428分，四川大学，将其安排至附属三本院校川大锦城学院就读，专业为汉语言文学，以做观察。

但川大到底是看中他的“偏才”的，因此，哪怕他还在川大锦城学院学习的时候，川大就特地为他量身定制了学习方案，甚至特地返聘了川大历史文化学院何崝教授给他开小灶。更不用说仅在两年后的2011年，就破格将黄蛉的学籍转入川大本部。可以说是对他今后的发展有着非常大的期待了。

三、固步自封，被称小丑

黄蛉师从何崝教授，跟着其学习先秦文献以及古文字方面的相关知识，颇有关门弟子的意味，难怕是川大历史文化学院的本科生都非常羡慕。这样的看重，让黄蛉更加醺醺然。在接受记者采访时更是大放厥词，有意夸大自身的成就。

星云大师言：“不墨守成规，不故步自封，才能在变化中求进步；不短视近利，不好大喜功，才能在守成中求成长”。但黄蛉并没有理解这样一个道理。一朝得沐“天光”，他不懂得如饥似渴感悟古文字的精华，而是沉浸在对已有“成就”的自傲和投机的窃喜里，继续做着不切实际的美梦。

这样的品性和不求进取的惰性，让教授了他两年的何教授愈发不喜，言明他过于浮夸，靠不住。学习状况并不理想，在甲骨文方面也没有多大的造诣。

要知道，就如莎士比亚说的“金字塔是用一块块的石头堆砌而成的”，学问路上其实是没有捷径可走的，哪怕某一次看似走了捷径，下一次就注定要绕更长的路才能走回到主干道。但黄蛉在2009-2012这两年里，并没有意识到这一点。

由于对黄蛉感到失望，且自身也有其他规划，何崝在2011年4月向川大提交了辞呈，表示不会再继续当黄蛉的老师。何崝教授的这一举动无疑是给黄蛉写上了一个无药可救的评语。

而在这个时候，黄蛉其实还是活跃在大众视线下的，媒体的吹捧让他一直对记者的采访来者不拒。也因此，当这一天何崝为摆脱教导黄蛉的任务而直接递交辞呈的举动，就像冷锅突然倒进了热油，消息一下子炸在了社会大众的耳边，发出了黄蛉竟是小丑的唏嘘。

在此之余，黄蛉的不思进取，无疑是打脸川大的举动，既浪费了优质的教育资源，也浪费了自己宝贵的青春年华。

在这之后，有别于2009年到2011年热衷于接受采访的浮夸作风，黄蛉选择了在公众面前隐身，和其他普通大学生一样潜心学习。这期间偶尔也传出一些真假难辨的传闻，但都因为主人公的不理会、不现身而无法得到证实。

但值得说明的是，只要黄蛉能意识到短期的捷径并不能长期加持自身的发展，及时端正学习态度，明白“罗马非一天建成”，懂得“努力才有进步”，他就不算无可救药，一切也没到结束的地步。

小结

高考中以炫技作文获得破格录取的捷径并非良道，哪怕得逞也不是万年无忧。卡内基说过，“成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽心尽力而已”。不管是在求学路上还是在工作途中，踏踏实实走好脚下的每一步路，才能立身稳固和保持前进。

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