作为一个魔都妈妈，早早地给孩子进行英语启蒙几乎是一门必修课。自家娃三岁的时候，我就按部就班地开始了英语启蒙的步伐：磨耳朵、买绘本、上双语早教课……

不过督促娃学习这件事，如果只停留在家庭内部，那是娃开心、爹妈省心，亲子间还能找到些学习的乐趣；可一旦看到别人家的孩子，焦虑和压力在所难免。要知道，北上广孩子之间的“卷”已经堪称是白热化了——

我们家孩子就读的小学里，许多孩子考KET、PET、小托福几乎都成了标配；朋友圈子里有一个小“牛娃”，甚至 在小升初前就已经考到了托福110的高分，一时间成为圈子里的「育儿神话」 。

看多了这些牛娃故事，我和孩子爹的心态也从焦虑、压力山大，逐渐变得麻木。鸡英语的家庭实在太多了，在这条路上卷生卷死，永远也没有尽头，孩子和爹妈都双双崩溃……

正在迷茫之际，我偶然间接触到这样一群家长——既然英语再也卷不出什么花头来， 索性换个赛道，投身小语种的“蓝海”中去。

团团妈就是这样一个例子。

看电影养出的“法语娃”

团团妈和其他魔都妈妈无异，也是孩子从三岁开始启蒙英语，磨耳朵、绘本、分级阅读，一个都没落下。

但是团团不知道咋回事，软磨硬泡各种“沉浸式”学英语，就是提不起对英语的兴趣，愁坏了父母。

出现转机是一次偶然的机会。团团一家人在一起看了一部经典法国电影《放牛班的春天》。平时好动顽皮的团团，那天竟然难得地安静专注下来，坐在沙发上近乎痴迷的看完了整部电影。

《放牛班的春天》剧照

团团年纪还小，要说他能完全看懂整部电影在说什么，肯定也不现实。但他偏偏对这部片子有所钟爱，电影里孩子们大合唱法语歌曲的时候，团团甚至还跟着一块儿学着哼哼，那样子又认真又可爱。

团团妈本来只把这次看电影当做一个小插曲，没太当回事。没想到，过了没多久， 团团竟然在读英语绘本的时候突然很认真地和她说，“妈妈，我想学法语。”

团团妈当场就惊呆了，随即才想起来，这可能就是《放牛班的春天》的“功劳”。不过小孩儿总归有很多「三分钟热度」，而且团团一向对英语提不起兴趣来，可能只是一时兴起罢了。

团团妈没当回事，没想到孩子竟然热度不减，缠着她说了好几次。转念一想，孩子如果真能走通法语这条路，也不失为一个发展的好方向。

不像随处可见的学英语机构，小语种的学习途径并不多，直接报班成本也高，如果孩子学了两天又没兴趣了，更是浪费。

思来想去，团团妈给孩子选了一套外教社的小语种启蒙图书，加上配套的电子资源，先让团团入门看看。

出乎意料的是，团团这回还真不是「三分钟热度」，自己每天主动抱着书学了起来。由于法语和英语有许多同源词，文化方面也有相近之处，连带着团团把对英语的兴趣也拾起来了些。

确定了团团的兴趣和热情后，团团妈这才吃下定心丸，给团团找了法语学习机构，开始有序地学习法语。

现在团团也不过是小学三、四年级，可法语已经说的有模有样了。我也是偶然间看团团妈社交平台发的孩子学法语视频，才打开了这条新思路——学语言，并不是只能在英语上卷！

看过团团的故事后，我又去主动了解了许多关于小语种学习的内容，深深感觉到：对于那些对小语种有所兴趣、又想躲开英语内卷的孩子来说，这真的是一个益处多多的选项！

从锻炼大脑到读大学，

学个二外竟有这么多好处？

伯明翰大学心理学院的研究指出：多语言学习可以带来更好的专注力。在信息爆炸的时代，很多人被碎片化信息严重损伤了自己的专注力，而那些会多种语言的人则能保持更好的专注力。

美国国立卫生研究院的一项研究也表明，多语言儿童比单语儿童具有更强的多线程处理任务能力。

从锻炼大脑的角度来看，多学习一门语言，不仅仅是多掌握一项技能，也是对专注力和未来工作能力的锻炼。

而对于我们这些务实的老父亲老母亲们来说， 多学一门小语种，还有啥更「实际」的作用吗？孩子能更方便地考上大学吗？未来找工作会有帮助吗？

答案是肯定的！

不论是走海外升学路线，还是走体制内高考路线，如果孩子对小语种感兴趣、愿意学下去，对未来升学都有很大加成，可以说是多了很多选择。

海外升学路线

对于走海外升学路线的孩子来说，U.S. News的一篇报导指出： 如果想在未来寻求更好的升学机会与职业发展，在IB或AP课程中选择外语课程很有帮助。

通过IB和AP的外语课程，学生可以熟练掌握这门语言，提前拿到大学学分，了解更多这门语言背后的历史文化知识，为未来的国际项目做准备，甚至直接助力于大学申请。

当学生申请一所一流海外大学时，熟识一门其他语言将成为有力的加分项；在未来的就业市场上，学习一门外语可以让学生在国际商务、外交或非营利组织等领域更方便找到工作，或者开辟其他独特的职业机会。

当然，这一切的前提是：你真的对这门语言感兴趣并且主动愿意去学习，而不是为了“走捷径”强迫自己去学。

已经有不少家长意识到了小语种对于“爬藤”的优势，他们的目光已经不仅仅止步于法语、德语、西班牙语，甚至瞄准了小众中的小众：拉丁语。

在《 》 一文中，就曾介绍过这一现象，“北京英语最好的一批牛娃，现在已经在学拉丁语了。”

小语种的学习，不仅能彰显出学生对于全球文化的热忱与思索，也符合海外名校对于学生多元化的要求和渴望。而到了高中才有意识地借用这条“爬藤捷径”显然不太够看，语言学习是一个长期发展且需要浸润其中的过程。

体制内出国路线

由于高考竞争越发激烈，很多孩子到了高中阶段才开始考虑出国路线。其实也完全来得及，越来越多国家开始接受国内高考成绩申请，但往往伴有相应国家的语言成绩要求：

韩国 ：韩国著名的SKY三所大学（首尔大学、高丽大学、延世大学）接受国内高考成绩，同时有韩语能力要求，一般要求韩语能力达到TOPIK三级及以上，热门专业甚至要TOPIK四级。

法国 ：法国所有大学都承认中国高考成绩，同时要法语达到B1水平，即可申请。

意大利 ：意大利的艺术类院校闻名世界。以高考成绩申请意大利院校，如果达到语言要求，可以参加入学考试直接入学；如果语言没达到要求，则需要先额外学习语言，达标后方可入学。

德国 ：德国很多大学都认可高考成绩，语言要求则要达到B2-C2（根据专业申请要求）/德福16分；获得德语DSD1证书的高中毕业生，可直接申请德国大学预科；获得德语DSD2证书的，则可直接申请德国大学专业。

西班牙 ：西班牙所有公立大学都承认国内高考成绩，申请需要语言达到A2.2水平。

日本 ：高考成绩也可以用来申请日本大学，本科要求语言水平达到N2以上。

很多国家对于高考成绩要求并不高，压力更多在于语言成绩。如果从小就有相关语言的学习背景，高中再临时转圜去海外大学，也会更游刃有余，多一个选择的空间。

体制内高考路线

如果只想老老实实走高考路线考大学，可是孩子死活也学不好英语，同样可以考虑小语种高考。

除英语外，高考还可以选择考俄语、日语、法语、德语和西班牙语。

由于绝大部分考生都考英语，竞争也是最大的，如果英语不好的孩子，劣势就会非常大；而选择小语种高考的学生则是少数中的少数，在实际高考中，选择小语种的考生数量少，高考命题难度小，更容易考出高分。

如果实在学不好英语，对这几门语言之一又恰好有兴趣的孩子，也可以考虑这条路线。

不论是高考还是申请海外大学，如今的竞争都越来越激烈。技多不压身，在学习语言这条道路上，也是一样的道理。

即便是毕业后求职，小语种也能带来独特的优势。比如游戏行业，很多岗位在招聘时都会注明“有日语能力优先”；很多外企在招聘时，如果掌握母公司国家的语言，也能在应聘和未来升职方面有更多机会。

怕孩子三分钟热度？

先入门启蒙看看

说了这么多好处，我们也要注意到，小语种学习并不是一条“更容易走的路”。

小语种学习一定是基于孩子有兴趣、且愿意学下去的基础。学习一门语言是长期而艰苦的过程，没有热爱的支撑，很难坚持下去。

而且，学一门语言一定要掌握好时机。如果到了孩子学业繁重之时，再给孩子加上额外学习一门语言的负担，可能适得其反。

学习外语的最佳时机在青春期前。 荷兰蒂尔堡大学的一项研究表明，成人在尝试学习一门新语言时，更倾向于从他们的第一语言翻译过来，孩子则不然；另外，孩子们会不自觉地执行新的语言规则，甚至在日常生活中使用新学到的单词，有利于巩固长期稳定的记忆。

不过做家长的都知道，自家孩子很多时候都是一会说想学这个，一会说想学那个。如果孩子真的表现出对小语种的兴趣，难免会有和团团妈一样的顾虑：直接报班，怕孩子三天打鱼两天晒网，上两节课直接“罢课”；找自学资源先试试看吧，小语种不像英语，有丰富多样、难度合适的学习资源。

不妨 先给孩子找一套入门的语言书学学看 ，如果孩子能坚持下去是最好，继续进行深入的学习；如果坚持不下去，就当培养一个有益的课外兴趣，总归是学习文化、陶冶情操的优良爱好。

在英语学习这条已经卷无可卷的道路上，现在学得再好也似乎只能“不减分”，很难再成为“加分项”。

深入了解这么多小语种的内容后，我也决定也自家孩子多看看几部不同国家的电影——说不定娃来了劲儿，突然对我说“妈妈，我想学西班牙语”呢！