FOCUS ON US

点击蓝字关注，一起做成长型父母

问题来了

生活中，总是会遇到这样的情况：娃就是要某个玩具，就是想吃某样东西，还有总是有很多其他要求……

满足吧，就怕惯坏孩子，以后他得寸进尺，见啥要啥。

但不满足呢，又怕委屈了孩子，担心他产生匮乏感。

听说可以用延迟满足来培养孩子的自控力，是不是真的有用？ 这个度又在哪里呢？

为什么？

我个人很不喜欢“延迟满足”这个说法。 它有这样一层意思：明明可以满足，但我硬要人为给孩子制造困难。

换位思考，假如你很想要一件东西，你队友说，我给你买了，但是下礼拜再给你，你是什么感受？

可想而知，这样的刻意训练，并不能锻炼自制力，反而会伤害孩子对家长的信任。 因为不是心甘情愿选择延迟的，长久被堵的欲望，还会增加孩子的匮乏感。 只要时机合适，就会报复性反弹。

那难道孩子想要就得一味满足吗？ 肯定也不是的。 相对于“延迟满足”，我有一个更温和的方法，就是带着孩子“学会等待”。

可以怎么做

1、“学会等待”是以规则为基础的

“学会等待”是建立在规则的基础上的，在日常点滴中，就要强化孩子的规则意识。

比如： 公共场所提醒孩子需要排队，“我们需要等待”； 游乐场上要制止孩子随意抢玩具的行为，“这是大家的，需要轮流玩”。

而且，规则不是只针对孩子的，是全家人要共同准守的。开始规律吃饭后，就普及全家均衡饮食的概念； 开始接触电子产品后，就设置一个家庭电子产品使用准则。

这样的标准统一，可以让规则清明，让规则真正内化。

2、“学会等待”是以接纳情绪为前提的

情绪永远被接纳的孩子，会和父母有很强的联结，他们不会因为一两次的被拒绝，而产生自卑、怯懦的心理，因为他们明白，自己的欲望是可以被正视和接纳的。

那具体怎么做呢？ 分下面几种情况

① 当孩子想要，但不在预算规划内——认同需求，分享我们的预算规划情况

“你真的好喜欢这个玩具，恨不得马上就能带回家。不过妈妈今天是来买菜的，并没有计划给你买玩具，所以钱带少了。我们先把菜买了，到时看看是不是还够钱买玩具”。

② 出于新鲜感，执意想要，也是可以满足的——化“想要”为“等待”

“你看，妈妈这次出门的确没带那么多钱，这样吧，我们今天先回家，如果明天你还是很想要很想要，那么我就来买下它”。

③ 短期实在不想购买的——将“想要”变成更大的“期待”

“我们家里其实有好几个机器人了，但我知道这个是不一样的，我们等到宝宝下一个月生日，我们再来买吧”。

④ 对于更大的孩子，我们还可以把“想要”变成行为计划

“看得出来，你真的很想很想要呢。你平时有储蓄计划的，我们回家看看钱够不够。如果不够的话，我们看看如何从现在开始省钱（或者赚钱），来尽快买下它”。

不管什么情景下，都不要去打压孩子的欲望，而是在坚守原则的前提下，设身处地地替孩子想解决方案。

这样孩子就能明白，自己有欲望可以提出来，在合理情况下会被采纳，那么他反而就更加愿意等待。

3、“学会等待”没有优劣比较

让孩子等待时，不要把“想要”变成奖励或着交换条件。

比如，不要说“写完作业才能玩游戏“ 、”吃完饭才有冰淇淋”，这都是在 无形中告诉孩子，游戏就是比作业有趣，冰淇淋就是比饭好吃。

而是说： “现在是写作业时间，我们需要把作业完成，再去玩游戏”； “我们正在吃饭，吃饭时，我们不吃冰淇淋”。

不要有比较，而是和孩子明确做事的条理性，以及什么场合做什么事情。

退一万步讲，立刻满足还是晚几天满足，甚至都不满足，并没有那么重要。

重要的是，我们每次的行为和语言都是一致的，传递给孩子都是一致的做事和待人接物的准则。

那么慢慢的，孩子就能形成自己的准则。他们就能“自治”，而这才该是我们教育的终极目标。

给云闺蜜的话：

话题索引

搜索历史文章